秋光正好，研风正劲。10月22日下午，我校在求是楼一层会议室召开教研阶段性工作复盘暨第五届“奋进杯”教学大赛部署会。校长辛小英、副校长武月元、教导处主任李明、各年级主任、各学科学术委员及各年级各学科备课组长共同参会。

本次会议立足实际、直击教研工作的痛点与堵点，在短短的40分钟内，既有对教研常规工作的梳理复盘，也有对教学大赛的统筹部署，更有辛校长围绕“有效组织学生学习”与老师们展开的真诚交流。

复盘回望 | 直面痛点，探寻破局之策

会议伊始，李主任复盘了开学以来的教研工作。以务实的态度，聚焦当前集体备课效能待提升、教案书写偏重知识堆砌等共性问题，与大家交流了后续的改进思路——期待在日常教研中凝聚共识，通过做实集体备课现场交流、优化教学设计，将“有效组织学生学习”的导向切实落地，逐步实现课堂重心从“教”向“学”的转换。

随后，李主任对第五届“奋进杯”教学大赛进行了详细部署。重点解读了引入“AI问课大模型”与“课后分层抽样检测”两个创新之举，以此促进课堂评价从“看教”向“看学”转变。会议最后发放了意见征集表，广泛征集常规教研的优化建议，力求让教研务实高效，真正赋能课堂教学。

理念引领 | 回归主体，让学习真正发生

辛校长以“上课的价值感强不强？集体备课收获大不大？”两个设问开篇，带来了一场务实的微讲座。她分析了当前课堂中存在的“讲授本位”认知偏差，强调教师的任务不是把知识讲完，而是在课堂上有效组织学生经历完整的学习过程。

辛校长提出要强化“组织学生学习”的意识，通过“五学”课堂教学环节，具体达成组织学生学习的目的。她鼓励全体教师打破“讲授本位”观念，优化课堂环节、流程，关注课堂上的“沉默者”与“旁观者”，真正把课堂还给学生，让学习在思考、表达与交流中真实发生。

复盘回望，向新而行。第五届“奋进杯”教学大赛的画卷已徐徐展开，期待老师们以赛促教，将“组织学生学习”的理念落地为“五学”课堂实践，让学习真实发生，让每一名学生都能在课堂上学有所获。

文案：王婉婉

排版：韩园园 

校对：李思静

一审：李   明

二审：史小娟

三审：武月元