一、重点阅读章节：

第一章——2. 小组的职能

          4. 支持系统的建立（教学管理人员选读）

第二章——2. 展示即探究

          4. 教师的职能

第三章——2. 碎片化学习

          3. 整体化学习

第四章——2. 做事性学习

          3. 从制度建设做起（教学管理人员选读）

第五章——2. 新模式需要的新能力

第六章——4. 心智品质的培养（教学管理人员选读）

第七章——3. 公共精神的培养（教学管理人员选读）

第八章——2. 一项正在进行的尝试

第九章——2. 纸笔测试的改革空间

第十章——2. 新模式所需要的制度建设（教学管理人员选读）

第十二章——5. 学习的真谛

二、阅读注意事项：

1.在暑期封闭研讨之前（7月下旬）完成指定部分的阅读

2.在阅读完成后要结合学校课堂教学改革的推进情况和自身的教学教学实践工作进行书面反思，特别是要围绕“小组的职能”、“教师的职能”、“整体化学习”、“新模式需要的新能力”这四块内容展开思考，以在封闭研讨时交流。

3.老师们要在封闭研讨前将学习反思的电子版发送至学研处邮箱（gaojie3365831@126.com），以为学校的封闭研讨和下学期的工作思路提供相应的支撑。

                                                  学研处

                                                  2013.7.3