骨干教师助力,青年教师立足课堂求发展

——我校开展青年教师汇报课活动

新学年起，在崔鑫校长的引领下，学校为促进青年教师专业发展而实施的“青蓝工程”进一步发展为青年教师综合培养制度。该制度的实施旨在引领青年教师立足课堂的同时实现全面发展，在提高教学本领的同时提升教育管理和德育管理能力，实现在自发和自觉成长的同时他觉引领发展。

为落实青年教师综合培养制度，12月11日至22日，学研处组织教龄在5年以内的16位青年教师开展了青年教师汇报课活动。活动包括青年教师的课堂展示、教学指导委员会委员及部分备课组长的听后即时评议、教学指导委员会集中诊断、青年教师会议集体反馈以及后续专题培训等一系列环节。

本次青年教师汇报课系列活动，得到了学校教学指导委员会9位委员及部分备课组长的大力支持，大家准时参与听课，课后本着实事求是和发展性原则进行即时评议。听课结束之后，委员们集中在一起，开诚布公地对青年教师的课堂进行了集体诊断。大家一致认为，我校青年教师有着扎实的教学基本功和极大的发展潜力，无论是语言表达还是仪表教态，无论是板书设计还是多媒体使用技术，无论是教材处理还是教学设计，都展现出了优良的专业素养，特别值得肯定的还有青年教师与学生的和谐关系以及努力创新教学模式的探索精神。委员们结合自身听课的实例，具体分析了青年教师在课堂教学中存在的问题，希望青年教师要正确处理“教解题—教教材—教书育人”的关系，要加强对教材的钻研，要增强课堂教学的目标意识，要进一步增强学习的自觉性，真正地将“以生为本”和“为学生全面健康发展”的教育理念技术化，为实现有效课堂、高效课堂和魅力课堂持续努力。

学研处认真汇总教学指导委员会的建议和意见，并由副校长辛小英和学研处主任高解在青年教师汇报课总结会上向青年教师做了反馈、解读和指导，随后学校将通过骨干教师课例指导和专题讲座的方式，进一步服务青年教师专业发展，进一步落实青年教师综合培养制度。（学研处供稿）