266班    王建彬  

中考成绩562分    高考成绩604分

因为曾经熟识的初中同学大多去了临汾一中和三中，所以初来山西师范大学实验中学对学校的课堂设计并不感兴趣，考差了也不很在意。直到高三，一模、二模直至三模，可以说都是被其他“大佬”碾压。好在恩师们给了我很大的帮助，他们用自己的宽容仁厚，保护着我的自尊心，激励着我的进取心。记得最开始我很不喜欢数学老师，但后来才慢慢明白了他的深意：数学题绝对不能只靠老师讲，如果自己不能独立思考，不注重构建知识网络，是很难有满意的成绩的。感谢老师，在我有限的三年高中生活中，悄然留下浓墨重彩的一笔！

266班    王冲冲  

中考成绩533.5分   高考成绩571分

中考不理想的成绩让我对学习失去了信心，但母校新奇的小组合作学习方式又激发了我学习的热情。这种先进的教学模式是母校的一大特色，它特别强调发挥学生的主体作用和老师的主导作用。在小组合作课堂上，同学们集思广益，畅所欲言，每个人都有展示和分享的机会，大家的兴趣很大，积极性很高。又因为小组之间还要相互竞争，所以每个小组的团队凝聚力也在增强。通过三年的小组合作学习，我的胆量变大了，语言表达能力提高了，原来消失的自信心也渐渐增强了。感谢母校的这种培养模式，让我尽快地调整了心态，重新热爱上学习，并不断实现超越，在高考中取得满意的成绩。

280班    邓桂莉    

中考成绩535分       高考成绩513分

在刚刚进入山西师范大学实验中学的时候，就秉持着要考上好大学的信念，但是在高二期末考试之后，面对78分的数学成绩和83分的语文成绩，我心灰意冷，逐渐失去了信心。当时，我的班主任陈建飞老师意识到了我的问题，他虽然不是语文老师，但他以过来人的经验教导我、鼓励我，告诉我一些在答题方面的技巧；同时也积极帮我与数学老师联系，让我与老师及时沟通以解决问题，在老师的帮助下我又重拾信心，明白了语文、数学在高考中的重要性，以及考场上面对弱科时应有的状态。最终，我的高考语文101分，数学114分，实现了巨大的飞跃。这不仅是对自己努力的肯定，更是对老师最大的回报。在这里，我要特别感谢陈建飞老师，也真诚感谢每一位陪伴我的老师。

276班    王英超    

中考成绩533.5分       高考成绩576分

曾经以指标到校生的方式进入师大实验中学的我，在高考中超出一本线30分。这一切与老师们的悉心栽培绝对分不开。记得一模时，504分；二模时，519分。当时心里非常失落与怀疑，毕竟这成绩与我实现“985”、“211”的梦想还是有很大差距的。这时，班主任王金玲老师就像个暖暖的大太阳，用鼓励的话语渐渐驱散了我心头笼罩的阴云。当我谈及自己想考兰大时，老师说：“你有目标，绝对没问题！”老师的肯定给了我强大的信心。既然老师认为我可以，那我就一定要拼尽全力，不负老师的期望，更不负青春韶华！最后一次模考，538分，与理想还是有一定差距的。在高考前几天，语文老师说：“王英超，你这么高的水平，不要多想，要勇敢的上！”数学老师说：“英超，要相信自己，你可以的!”……正是有着如此负责的老师，才会帮助我不断战胜困难，获得勇气。如今虽已走出校园，但我今生无悔上师大实验中学！我将永远以师大实验中学的学子为荣！

270班    杨海龙  

中考成绩530分      高考成绩516分

高一时，我的成绩还差不多，但高二时不知道什么原因就开始下滑，下滑到逐渐失去了信心。所幸我所在的270班学习氛围非常好，每天早上一走进教室，总会听到班里朗朗的读书声；上课时同学们都非常认真，互相督促，做到了共同学习、共同进步；自习课上每个同学都会自主钻研，遵守纪律；即使课间十分钟，教室里一点也不吵，班里总会有人埋头学习。在这种氛围中，我慢慢地静下心来，不再浮躁，不再消沉。中考时，我是以530分的文化课成绩入的母校，现在以516分的高考成绩来回报母校。这虽然并不是一个很好的成绩，但却是我实实在在的收获，非常感谢我亲爱的270班，正是这种良好的班风影响了我，成就了我。