当春日树影婆娑时，数学与诗意悄然邂逅。高二数学组以“学科核心素养”为楫，驾“数学家事迹宣传”“杨辉三角研究报告”“数学大富翁”之舟，扬帆启航，让理性之美在青春的心田绽放。

寻光：与星辰对话

电子班牌屏幕中循环播放的“数学家事迹”专栏，以简洁明了的图文形式，展现了数学发展史上的璀璨星辰，引得学子们驻足沉思。那些跨越时空的智慧故事，那些泛黄手稿里跃动的公式，正悄然激发着青少年对科学探索的热情。它引导青少年理解科学探索的本质——需要求真务实的态度、突破边界的勇气，以及代际相传的使命担当。

探微：古今智慧交响

同学们积极参与，自主绘制《杨辉三角研究报告》。大家采用小组分工合作的方式，有的负责查阅资料，有的负责绘画插图，有的负责证明过程，各组同学集思广益，各司其职，共同完成了报告的制作。

杨辉三角作为中华数学瑰宝，其研究价值远超数字排列本身。同学们在这场跨越时空的研究实践里，不仅掌握了概念，提升了解决问题能力和学术表达能力，更培养了研究兴趣、创新思维和团队合作精神，这场将知识习得、能力培养与文化认同相结合的教育实践，为他们未来的学科发展打下了坚实基础。

竞渡：思维花开有声

骰子轻旋，思维疾驰。“数学大富翁”赛场宛若思维奥林匹克。比赛一开始，参赛选手通过掷的点数做相应的题型，同学们冷静应对，认真作答，充分应用做题技巧。遇到不会的难题先放下，紧接着做下一道题，争取在最短的时间里做出更多的题目，赢取更高的分数。抽象符号化作趣味关卡，严谨公式转为通关密语，整个比赛过程有趣有序。这场别开生面的数学竞技，不仅激发了学生对数学的浓厚兴趣，培养了学生的竞争意识，也缓解了学习压力，营造了轻松的学习氛围。

活动结束后，副校长武月元、教科处主任李俊丽及高二数学组教师共同为在“杨辉三角性质与应用的研究报告”和“数学大富翁”活动中表现优秀的同学颁发荣誉证书和奖品。这份荣誉不仅是阶段性学习的认可，更是持续探索的动力。

本次学科节活动通过创新性的实践比赛，提升了学生的逻辑推理、数学运算等核心素养，激发了数学学习热情，强化了团队合作意识和探究能力。让同学们学会了用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。愿他们继续以数学为钥，共同解锁未来世界的无限可能！