夏木阴阴正可人，智慧清泉润心田。为更好地践行立德树人根本任务，更全面地总结班级育人经验，更直观地展示班主任们的育人智慧，推进班级育人共同体的建设，7月1日下午，我校组织开展了“2024-2025学年度班主任育人工作巡礼”。校长辛小英、副校长武月元、校长助理姜兰宝出席本次活动，全体班主任参加。

班主任育人工作巡礼活动，是全体班主任对过去一年工作的回顾和总结，包括年级展示和校级展示两个环节。从年级展示中脱颖而出的11位班主任从带班方略、育人故事和主题班会三个方面，进行了精彩的校级展示。校长助理、初中部主任姜兰宝，教导处主任李明，教科处主任李俊丽，政教处主任宋富增，高一年级主任刘阳，高二年级主任曹晶，高三年级主任许京娟担任评委。全体班主任全程认真聆听并参与评价。

李淑萍老师，本着“严管不失温度，规则兼顾个性”的育人理念，助力学生从适应成长到主动发展；王如涛老师“以情聚人、以理律人”，与学生建立情感联结，放下权威，构建平等信任的师生关系；张鑫老师用生命教育构建成长型班级，强调尊重每个学生的独特性和价值；李蟠老师始终以爱心为壤、耐心为泉，以丰富活动为抓手，以育人实践为阶梯，在日常点滴中滋养学生心灵，用心将班集体经营成为一个充满温度与活力的成长共同体。

张洁老师的育人理念是以身作则、平等交流、积极影响，用讲故事的方式潜移默化对学生产生积极的影响；高小茹老师希望学生“向阳而生，逐光成长”，打造团结奋进、互助友爱的班级，助力每位学生成长为有理想、有担当、有温度的时代新人；吴佳宁老师通过构建自律班级、构建情感联结网、树立榜样的力量，“让每朵花都尽情开放”。

王婉婉老师本着“勤学善思，笃行致远”的理念，以勤学为根基，鼓励学生付诸实践，追求致远，树立远大理想和目标；贺玲珍老师致力于做一名有温度的班主任，注重文化建设，培养学生良好习惯、开展多元活动，助力学生全面发展；杨丽老师注重常规落实，以活动育人，善于捕捉学生的闪光点，以赏识教育营造积极向上的班级氛围；闫云娇老师的育人方略是用互助实现共同成长、用包容温暖班级空间、用沟通搭建家校网络、用坚守浇灌成长，用心付出，走进学生心里。

辛小英校长在总结发言中指出：没有班主任的成长就没有学校的发展。各位班主任老师的工作是辛苦的，更是意义重大的，影响学生成长，影响学生生命。做好班主任工作是一个成长自己、成就学生的伟大事业，每一位班主任老师都会因学生而永生，而学生和学校都因班主任老师的用心和用情工作而美好！今天展示的11位班主任老师，生动地展示了我校班主任队伍的风采，具体地阐释了我们实验中学这所“小的大学校”中老师的格局和智慧，特别温暖，特别有力量。期待我们每一位班主任老师都能在积极实践和相互学习中厚植育人情怀、增强育人本领，成为学生成长和学校发展中不可或缺的幸运！

同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。在未来的教育征程中，我们将持续深耕班主任共同体建设，让教育智慧在携手同行中蓬勃生长，让每一间教室都成为滋养生命的沃土。愿这份凝聚集体智慧与力量的教育同盟，化作照亮学生成长之路的璀璨星光，融入学校高质量发展的时代浪潮，以温暖而坚定的步伐，奔赴育人理想的星辰大海。