为使广大老师尽快适应新模式教学、为使我校的课改深入推进、为促进老师们的专业成长、为强化教学常规管理、为全面加强教学研究，特制定山西师大实验中学听评课制度。
一、听课类型：随堂听课、老师过关课、汇报课、骨干老师示范课、优秀老师观摩课、教改实验课、优质课评选、老师相互听课等，要求听课小组成员要根据要求按时听课外，鼓励没课的老师听课并作好听课记录，凡是本学年组老师做课时，本组老师必须参加听课，并参与评课。
二、听课节数：教龄不满十年的老师每周听课两节以上、教龄在十年以上的每周听课一节以上、中层领导听课每周四节以上，师徒结对子的师徒双方每周互听两节以上。
三、听课管理：中层领导将听课记录表于每周五之前交于学研处，学研处每周一汇总；老师们的听课要求年级组做好检查每月进行汇总、将老师们听课的记录表和统计情况一并交回学研处。
1、做好听课前的准备：听课前要做好知识准备和物质准备。要了解所要听课的内容，防止盲目地听课，“看热闹”看表面，知其然，不知所以然；要准备好课本、听课本，认真记录教学过程。听课前要做好角色调整的心理准备，扮演一个教师的角色和一个学生的角色。
2、听课时主要听的内容：第一、老师是如何应用教学规律教学的，如何处理直接经验和间接经验，用已有的经验进行新知识教学。如何完成知识教学，发展能力和进行情感态度价值观的教育。第二、教学方法和教学艺术。教学方法是否得法，如何设计板书，调动学生积极性，学生的学法。第三、教学内容是如何落实的。教学内容的科学性、思想性、系统性；教师如何突出重点、攻破难点、点拨关键；教师如何理论联系实际；教学效果如何等。第四、教学的基本程序和结构。
3、听课中应作应做的记录：写明听课的日期、班级、科目、课题、授课人等；记录教学过程（主要内容）、课题、主题环节、步骤、方法、手段、板书提纲、教师提问、重点（时间）等；听课人的评述简要；听课后的评议意见。
听课小组成员及本组老师听课后，要及时进行评课，评课方式可有：一定范围内的评议、座谈会、填写听课意见反馈表的方式进行，也可通过个人相互交换意见等多种方式进行。无论何种方式的评课都要认真做好评课记录。授课人应虚心地、积极地参加评议，主动获得反馈活动，听课人要实事求是的进行评价，既要找出成功之处，又要找出不足和存在问题，以达到听课的目的和实现听课应起的作用。
