1.推进学生管理和班级管理的“生本化”，改善自信心教育、养成教育、优秀传统文化教育推进缓慢的局面，执行新的《班级量化管理实施细则》，试行《小组导师制》，形成有我校特色的生本管理模式；
2.指导班主任工作研究室开展活动，举办2013年班主任专业发展论坛暨2012年班主任经验交流会；
3.组织指导高一年级开展研究性学习活动，高二年级研究性学习成果结集，参加省市国家各级竞赛；
5.认真开展安全自查排查，安排假期值班，布置“突发事件应急疏散演练”工作；组织办理校方责任险，为教职工办理人身意外保险和医疗保险；
6.组织升旗仪式、安排国旗下讲话、评选“一周之星”、安排值周班自律督察活动、开展“重学弟子规”等主题班会活动；
8.表彰上学期安排本学期、学年度班主任、学生评先选优工作；
9.继续落实公寓管理补充规定，巩固改善公寓管理面貌；积极与物业公司协调，提升管理专业化水平，改善服务质量；
10.建立健全心理健康筛查系统和心理危机主动干预机制。发放、回收、统计、反馈《心灵沟通卡》，畅通交流渠道。组织5.25心理健康活动月；
12.积极开展十二五指令性课题和规划课题的研究工作。
新的学期开始了，初中学导处将围绕学校的工作目标，继续强化部门工作人员责任心，协助年级加强班主任团队建设，丰富对班级学生的评价内容，加大评价力度，细化班级量化考核的检查落实措施，在初中根据学校总体思路结合初中生实际情况试行“小组导师制”，协助年级进一步具体实施“德育工作生本化”管理机制下的班级量化考核细则，组织学生活动为30年校庆营造氛围。
1、继续加强在常规方面的检查、评价，进一步细化对班级的量化考核，积极推进《班级量化考核方案》的进一步实施。
2、定期召开年级主任、班主任会议，及时对工作作出评价，凝聚班主任的团队意识。
3、将班会和《养成教育课程材料》结合起来，依托班会这个平台将养成教育和自信心教育内化。
4、继续坚持对各年级各班的问题学生进行摸底排查，及时了解学情，定期进行心理疏导与引导，提前干预，防范于未然。
6、组织各种学生活动，为 30年校庆营造一个良好的氛围。
7、其他常规工作如安全隐患的定期排查与随机事件发生的预警、疏散演练等在以往的基础上，对一些细节进行强化。
一、继续加强在常规方面的检查、评价，进一步细化对班级的量化考核，积极推进《班级量化考核方案》的进一步实施。
新的方案主要是依据高中学生情况制定，虽然有一些具体措施欠缺操作性，与初中之前实行的量化考核方案比较，更加富于人性化和弹性化，上学期已与三位年级主任充分的进行了商讨，本学期初中要求各年级在开学初组织班主任、学生认真学习、领会新方案；学导处积极帮助年级组进行具体实施，对三个年级难以一致的地方进行协调，解释；每个月学导处对考核结果进行把关，要求各年级必须有详细的考核过程性材料，真正的落实了新方案。
二、定期召开年级主任、班主任会议，及时对工作作出评价，凝聚班主任的团队意识。
本学期计划召开六次全体初中年级主任、班主任、干事的会议。
| 开学第一周：部署开学工作；根据学校目标对本学期学导处工作计划具体进行布置；值班安排。
|
| 对3月份的班主任工作、班级考核进行总结，提出下一阶段工作注意事项；布置小组导师制工作。
|
| 对4月份的班主任工作、班级考核进行总结，提出下一阶段工作注意事项；假期前安全排查；发放安全告知书。
|
| 对5月份的班主任工作、班级考核进行总结，提出下一阶段工作注意事项；安排疏散演练。
|
| 对6月份的班主任工作、班级考核进行总结，提出下一阶段工作注意事项；配合初三中考工作；对中考前学生安全隐患排查，预防考前发生恶性事件。
|
| |
三、将班会和《养成教育课程材料》结合起来，依托班会这个平台将养成教育和自信心教育内化。
本学期初一、二在校时间约18周，除去开学、中考占用、放假等，有效开展班会时间为15周左右，出生那在校时间约15周，有效开展班会时间为10周，班会暂定如下计划：
| | | |
| | | 谁能打败自己——很多时候，打败自己的不是外部环境，而是自己。
|
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| 走进星星的世界——教育学生不抱怨环境，努力寻找自己的人生价值
| | |
四、继续坚持对各年级各班的问题学生进行摸底排查，及时了解学情，定期进行心理疏导与引导，提前干预，防范于未然。
3月11日前要求各年级组统计出来各班的问题学生名单，约谈班主任、家长来了解学生处问题的具体情况，然后进行进行分组，3月底分好组，4月份开始组织疏导。本学期计划组织4次，4月份2次，5月份2次。
上学期在家长告知方面做的不错，但是在家长委员会的组建上停了下来，本学期计划把家长委员会制度化。首先建立家长委员会制度，确立家长委员会的职能以及年级组对家长委员会的管理制度，然后要求各年级遴选家长委员会成员，每班组建一个家长委员会，在班级家长委员会的基础上组建年级家长委员会。班主任定期召开委员会成员了解社会对学校的看法与建议，上报年级，作为学校调整教学措施、管理措施的重要沟通渠道。学期末对家长委员会开展较好的班级进行表彰，对积极配合的委员会进行表彰。
六、组织各种学生活动，为 30年校庆营造一个良好的氛围。
为了丰富学生的课余活动，同时配合学校的校庆，初中学导处本学期计划召开如下学生活动：
2.25——3.3 落实公寓管理补充规定，改善公寓管理面貌。安全自查排查。上学期，学年度班主任、学生评先选优材料收集、表彰。第五届“我最喜爱的老师”评选动员。
3.4——3.10 指导班主任工作研究室开展活动，举办2013年班主任经验交流会暨班主任专业发展论坛。办理校方责任险，为教职工办理人身意外保险。
3.11——3.17 推进学生管理和班级管理的生本化，执行新的《班级量化管理实施细则》，《小组导师制》试行动员工作。
3.18——3.24 安排高一研究性学习及参加省市国家级竞赛活动。。
3.25——3.31 清明假期值班安排。十二五指令性课题和规划课题的研究工作安排。第五届“我最喜爱的老师”初选。确定《小组导师制》试行方案。
4.1——4.7 清明假期值班。高二研究性学习成果结集出版。
4.8——4.14 安排综合社会实践农业活动基地复垦工作。组织安排教职工体检工作。
4.15——4.21 学生管理和班级管理的生本化及执行新的《班级量化管理实施细则》，试行《小组导师制》观摩交流活动。
4.22——4.28 5.1假期值班安排。第五届“我最喜爱的老师”复选。
4.29——5.5 期中安全自查排查，5.1假期值班。
5.13——5.19 第五届“我最喜爱的老师”表彰。
5.20——5.26 5.25心理健康活动月总结。
5.27——6.2 高一年级开展研究性学习活动成果汇报。
6.3——6.9 综合社会实践农业活动基地复垦检查评比。
6.10——6.16 发放、回收、统计、反馈《心灵沟通卡》。
6.17——6.23 学生管理和班级管理的生本化及执行新的《班级量化管理实施细则》、《学生行为规范》和《小组导师制》总结活动。。
6.24——6.30 期末安全自查排查。暑假假期值班安排。安排本学期、学年度班主任、学生评先选优工作。
7.1——7.7 召开假期安全告知主题班会，发放暑假家长通知书。
7.8——7.14 十二五指令性课题和规划课题的研究工作总结。
