曹    晶

2017年全国1卷的政治试题与去年相比，总体难度适中，有所降低。从设问方式上看，相对比较常规，不会让考生觉得无所适从。

从题的设置上看，经济生活相关内容有所增加，政治生活内容减少。材料分析题的材料由两道变为三道，题量有所增加，在答题速度上对考生提出了更高的要求。

从所涉及的时政热点来看，有诗词大会、香港问题、消费外流、精准扶贫等与学生的生活紧密相关的热点话题，很好的体现了政治学科的生活化、时代性的特点。

从试题的考察重点来看，注重基本概念，如GDP含义的理解；注重基础知识，如全国人民代表大会的职权；注重基本技能，如阅读能力、获取信息的能力、选择组织编写答案的能力等。而所有的考察又紧紧围绕政治学科素养；政治认同、理性精神、法治意识和公共参与。如材料题的39题，考查了“一国两制”制度下香港与中央的关系，考查学生的法治思维及公民意识，在理性思考的基础上达成政治认同。而在40题中的第二小题，对于弘扬优秀传统文化，作为青少年应承担什么样的责任，达到价值认同。

在日常教学中，则更应该注重以下几点：

强化基础知识和基本技能的培养；

在平时讲课时注重时政热点材料的渗透；

培养学生的理性精神和法治意识，在公正客观地分析和解决问题之后，自然而然地达到政治认同；

教学应还原生活，把所有问题置于生活情境中，让学生真实体验到经济、政治、文化等社会生活中的问题，身临其境，感同身受，从而提高其公共参与的意识和能力；

教师应时刻站在更高的高度，培养的不是答题能手，而是有思考力、判断力、分析力的能适应现代社会生活的公民。