梁俊艳  

全国Ⅰ卷历史试题和近五年的考题相比，体现出“稳中有变，稳中求新”的特征。所谓的“稳”，是指试题结构、命题思路、命题风格、分值分布等方面基本稳定。而“变”和“新”则体现在所考知识点分布上的不同。与去年相比，今年在选择题上侧重于社会经济史（6道），政治制度史和思想文化史则偏少（共6道）。

试卷难易适中。紧扣考试大纲，依据《考试说明》命题，主要考查主干知识，整套试卷没有出现偏、难、怪题，也没有超出学生平时训练的范畴。

材料阅读障碍不大。古代史是学生最为头疼的部分，材料经常会出现阅读障碍，让学生不知所云，造成审题和作答困难。今年的材料没有晦涩难懂的词句，学生很容易上手。如第26题，让学生辨析唐初“泾州之战”，所给的四组古文材料浅显易懂，符合考生认知能力，未超出思维迁移能力范畴。考生只要认真阅读试题，经过比较分析判断，不难得出正确答案。

从命题特征上看，考查主干知识，强调核心考点。2017年的文综历史考题，几乎涵盖了高中历史教学的主干知识。如“中央集权”、“儒家文化”、“明代经济”、“抗日战争”、“工业革命” 、“苏联经济”、“经济全球化”等考点，近年来都曾反复考查。比如选做题的第47题所考的“儒家文化”，去年是以选择题方式考查；今年第33题考查“工业革命”，去年是材料题形式出现。也就是说，不但不回避核心考点，还会在一个重要点上反复考查。

从命题立意上看凸显历史学科核心素养，试卷关注历史发展过程中的变化，如26题史书记载的变化、33题工人收入的变化等，都体现了历史学科“通古今之变”的特点。同时，试卷的时代气息也扑面而来，如留学、抗日战争、经济体制改革、民族主义、传统文化、区域经济集团化与全球化都有所体现。

2017年的文综历史考题，没有一道题的史实情境是来源于教材，全部考查的都是学者研究的新成果。情境化命题是近年来文综命题的主要方式，如此命题不但体现新课标情境教学的成果，考查学生提取有效信息，展现思维能力迁移的过程，还能有效地解决“一纲多本”下的公平问题。比如第28题开平煤矿税收、第29题清末留学问题、第33题工业革命数据，都是新情境的再现，学生只有调动学科储备知识，经过综合分析判断，才能作答。

总而言之，2017年文综历史试题所考内容，体现出注重夯实基础，发展能力迁移的特征，要求考生在当今开放的世界中，具备国际视野和全球眼光。全面地考查了考生的综合素质，达到了人才选拔、价值导向和教学引导的作用。这也给下一届文科生的历史学习提供了一些借鉴：第一，紧扣《考试大纲》与《课标要求》；第二，注意知识纵横交错的整合和历史发展基本脉络的梳理；第三，注意基础知识的掌握与学科素养的提升。