什么是卓越的教育，或者说，怎么定义成功？成功不是把别人比下去，而是不断发现自己，超越自己，做最好的自己。
永威学校提出的教好每一个学生，让人人优秀，就是要让每个孩子成为最好的自己。
理想是要贴近地面的。枯燥的学校日常生活，并不浪漫的细节管理，成就的可能就是绚烂的理想之花。这是永威给我们的启示之一。
沁阳永威学校坚持不断深化课改，灵活运用“先学后教，当堂训练”教学法，小学、初中、高中教学成绩均达到全市第一。同时，学校坚持不断完善教书育人责任制，学风、校风正，学生学会节俭过日子，不乱花钱，不吃零食，无人抽烟喝酒，无人翻围墙上网吧……受到社会好评。
我们永威学校餐厅、公寓已经成为素质教育的阵地。学生全部在校食宿，能文明用餐；公寓窗明几净，秩序良好。
为什么我校能够解决公寓、餐厅管理这个老大难问题，并能达到很高的水平呢？因为我们坚持餐厅、公寓不包给校外人，坚持由校内专人承包，学校后勤管理不断改革，使生活成为课程，成为德育的渠道，成为全面实施素质教育有效突破口,真正做到提高学生素质从最基础、最细小的工作抓起。
餐厅管理不断改革。以前，小学部学生吃包伙，中学部餐厅一楼、二楼均有初中、高中学生就餐，这样混在一起，不便管理，有的学生悄悄地倒掉剩饭剩菜，悄悄地乱花钱，吃零食。针对存在的问题，学校安排初中学生在一楼用餐，高中学生在二楼用餐。这样，小学、初中、高中各学部包本学部学生的文明用餐，不浪费粮食，不乱倒饭菜。同时，学校与餐厅主任签订承包责任制，包学生吃饱吃好。餐厅定期问卷调查，征求、统计不同用餐标准的人数，根据学生意见，坚持集体采购，每天核定、公布价格，坚持每天给厨师烧的菜抽样打分、奖励。这样进行民主管理，学生对学校的饭菜比较满意，浪费粮食、吃零食的现象不再出现了。
公寓管理由原来学校公寓管理中心统一管理，改为包给各学部，由小学、初中、高中学部校长、政教主任负责管理好本学部学生公寓，负责领导、检查、考核本学部生活老师工作。学校校长和督察组领导定期或不定期检查公寓，检查结果列入各学部纪律、卫生评比，也作为对学部校长、政教主任的考核。这样，公寓纪律、卫生达到了一流，学生养成了良好的就寝习惯，确保了白天有充沛的精力学习。
餐厅、公寓、后勤等各个部门，每月评选文明职工，每学期评选优秀职工，每学年评选年度最佳职工，促使员工提高自身素质，提供优质服务。今年上学期，学校第一周国旗下讲话、主题班会话题为《反对浪费食物》，号召同学们争做节俭学生。
几年来，我校坚持挑选优秀教师担任班主任。学校与班主任签订了责任制，每月按考核发放班主任费，学期末根据“包”的情况发放班主任奖金，坚持培训班主任，努力让班主任既注重身教，做好表率，又能耐心、细致做好教育工作。
班主任做到坚持“每天五讲”，即一日三餐学生排队去餐厅前、去课间操前、去公寓前，班主任三言两语进行有针对性的教育；坚持“每天说悄悄话”，即主动接近学生，与学生沟通：关心、了解学生的疾苦，给予鼓励、帮助、希望，或针对问题指出危害，提醒改正。
班主任做到开好各种例会。坚持上好主题班会课；坚持开好周末班级民主总结会；坚持定期召开班干会，给班干出主意，作指导；定期召开尖子生会议，重点找问题、挖潜力，戒骄戒躁；定期召开后进生会议，肯定优点，指出缺点，鼓励赶上先进；定期召开寝室长会议，教育寝室长扶正压邪，管好寝室，引导大家养成良好习惯；坚持每周带《班主任工作手册》参加学部召开的班主任例会；每学期召开家长会，总结、汇报工作。
班主任做到坚持“四个联系”。与任课教师、生活教师联系，了解情况，配合工作；坚持与家长联系（电话或家访），对家庭、家长等各方面的情况了如指掌，以便教育有针对性；与班干联系，摸清情况，发挥好班干带头、桥梁作用；与学部领导联系，争取支持。
班主任做到坚持做好“各种记载”。在《班主任工作手册》上，有计划地正常地作如下记载：学生概况表、班级干部分工表；班主任工作计划；学生品德专页记载，分别记载每个学生的成长过程（该生好、差表现，奖、惩情况以及与该生谈话内容）；班会记载（既有教案，又有课上学生演讲的实况记录）；班干会议记载；后进生会议记载；班主任参加学部班主任工作会议的记载；学生评优、评先记载；写好班级日记（记载班级工作、当天的大事等）。
各学部定期检查《班主任工作手册》，列入当月考核；每月评选文明班级，期末《班主任工作手册》交学部存档，作为学校德育资料和评选优秀班主任的重要依据。
这样，管理严格，班主任工作细致，杜绝了教育方式简单、粗暴以及体罚学生的现象，确保学生养成良好习惯。
强化安全教育。学校根据国家法律、法规和校情，在执行《沁阳市教育局安全目标责任书》的基础上，学校与各学部校长、政教主任，学部与各班主任签订了《安全目标（“两禁止”、“两坚持”）补充责任书》，列入教书育人责任制考核、奖惩，坚决兑现，学校坚决禁止携带、使用危险品。学生返校时，严格进行安检，杜绝危险品进校园，从根本上避免伤害事故的发生；学校坚决禁止体罚、变相体罚学生。学校门岗设警务室，有两名以上专职保安，其他保安年轻化；全校教职工都能参与安全教育，确保学生安全，学校坚持每天对安全工作检查、考核。学部设立安全专员负责安全预案和建立安全消防台账，检查结果列入当月考核,列入学期末考核，评优、评先实行一票否决。
加强体育活动。去年底，我们反复修订并经教师会通过了《每天锻炼一小时制度》、《开足上好体育课制度》。学校坚决执行这两项制度，每天认真检查、考核，确保体育工作扎扎实实，真正能增强学生体质。学校开展体育课赛课，开展每天锻炼一小时评比，开好学校运动会。组织乒乓球、羽毛球、篮球、棋类等各单项竞赛活动，培养兴趣，形成特长。学校坚持健全学校体育工作评估和奖惩机制，坚持以学生体质衡量学校体育工作质量。学校坚持体育教师在职务评聘、评优表彰、工资奖金发放等方面，与文化课教师等同。学校坚持邀请人大代表、政协委员、家长委员会成员深入学校，指导学生课业减负和体育活动开展。就这样，学校体育工作也达到一流，也成了沁阳教育的亮点。
在成绩面前，我们戒骄戒躁，继续扎实做好各项工作，努力迈出新步。 (河南省沁阳市永威学校副校长 申芳)
近两年，永威学校小学部教学质量为沁阳市第一，2012年秋学期末在全市的调研测试中，一至四年级全体学生人人语、数、英成绩全部达到优秀。这是了不起的成绩。
过去，有的学生成绩不及格，有教师强调客观，以为学生笨、不肯学，家庭条件好，父母宠……以为“每个学生都能学好”是句漂亮话。我们经过几年的努力，尤其是近两年，小学部在籍学生不仅人人及格，而且人人各科优秀。插班生进步很快，绝大多数也达到优秀，有的即使没有达到，也能达到良好，接近优秀。
铁的事实证明，每个学生都能教好。学生的智力没有多大差异。后进生不是因为脑子笨，而是因为生病缺课，或者不好好学习，或者教师失误等这样那样的原因，常常出现问题不能及时解决，问题成堆难以解决而形成的。因此，后进生只要不停地“查漏补缺”，尝到甜头，确立信心，努力学习，就会很快进步，成为学习好的学生。
过去，有的教师以为小学生年龄小，自学能力不强，什么都不懂，课上就“满堂灌”。结果课堂纪律不好，教学质量不理想。
2007年，蔡林森校长接管小学后，我们永威小学坚持常年赛课、评课，几乎一天不停。大家学习运用“先学后教，当堂训练”教学法，引导学生在课堂上自学。我们根据数学、科学课教材实际，探索、总结，形成了“四个一”的教学模式，即“看一看、做一做、议一议、练一练”，其中“看一看”、“做一做”即“先学”，“议一议”是“后教”，“练一练”是“当堂训练”。根据语文教学目标多元化，从而形成了“几个比”的教学模式，即“比读书”、“比写字”、“比认字”、“比背诵”、“比回答问题”。
在课改实践中，我们灵活运用教学模式，小学低年级教师常采用儿童化的语言揭示教学目标，出示自学指导，学一点、教一点，再学一点、教一点。这样小步走，学生喜欢，效果好。中、高年级每一个环节的时间适当增加，便于集中学，集中议。不同的学科不同的课型，方法也不一样。
在课改基本上路后，我们注重引导教师钻研教材，研究教法，提高引导、点拨的水平。同时，坚持赛难上的课，赛语文阅读分析课，赛作文指导课、评讲课，赛数学应用题课。坚持从实际出发，讲究实效，反复推敲，逐个打磨。尤其坚持课上从最后一名学生抓起，让学困生优先读书，优先回答问题，优先板演，老师带领尖子生认真帮助后进生解决疑难问题。这样，全体学生在课堂上紧张地看书，紧张地练习，紧张地讨论，紧张地当堂完成作业。每一位学生都学得高兴，效果特别好。
实践证明，“先学后教，当堂训练”教学法在小学推广，效果特别好。因为小学生好动、好奇、好胜，尤其喜欢自己学，教材的难度不大，容量小，更加便于小学生自学。
我们永威小学搞好了课改，提高了课堂效率，学生当堂达到教学目标，从而减轻了课外负担，课前不预习，不搞讲学稿、导学案，课后不做课本上的作业。
那么，课外干什么呢？让学生自由活动、培养兴趣特长,同时大量读书，不仅每天读课外书籍20分钟左右，还写日记，而且要下真功夫精读课本。我们狠抓“四清”，即“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。“堂堂清”就是追求每堂课的教学目标当堂达到，对少数课堂上清不了的学困生，通过“日日清、周周清、月月清”查漏补缺。“四清”的对象是全体学生，先“清”优等生、中等生，最后“清”学困生。“四清”的重点是学困生，老师对学困生尤其要坚持每节课、每天、每周一一检查，给予帮助。
实践证明，坚持“四清”，能激发学生读书的积极性，培养学生爱读书的习惯和认真读书、高度负责的态度，增强学生的自信心，磨练学生不屈不挠的意志，促进学生全面发展。
我们小学部在籍学生人人优秀，给我们很多启示。我们要不断解放思想，求真务实，努力教好每一个学生。 （河南省沁阳市永威学校小学部校长 张家驹）
