浅谈高中教育的诚信观

高三年级邓晓琦老师

尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：

上午好！我今天讲话的题目是《浅谈高中教育的诚信观》。

诚信是中华民族的优良传统。千百年来，人们追求诚信。诚信之风朴实憨厚、历史悠久。她早已融入了我们民族的血液，成为民族文化基因正不可缺少的重要一环。在中华民族几千年的文明史中，诚信始终作为一种“善德”为社会各阶层所推崇。

儒家讲“仁、义、礼、智、信”，就特别强调“信”。孔子讲“人而无信，不知其可也。”“自古皆有死，民无信不立。”儒家经典《周易》说“人之所助者，信也。”其他各派学说也强调诚信。老子说：“轻诺必寡信，多易必多难”。庄子说：精诚所至，金石为开。墨子说：“言不信者，行不果。”

 诚信不仅是中国人的准则，外国人也讲诚信。基督教《十诫》中就叫人要诚信，“不作伪证”。法国浪漫主义作家告诫人们“当信用消失的时候，肉体就没有生命”。美国独立宣言的起草者富兰克林认为：“失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。”英国大文豪莎士比亚也说“如果要别人诚信，首先要自己要诚信。”

为什么古今中外的哲人都推崇和提倡诚信呢？这是因为，诚信是一个社会的基础，一个人安身立命的所在。即诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就政党而言，诚信是立党执政之基；就国家而言，诚信是良好的国际形象。可见，“求真”、诚信是人类社会追求的一个永恒的价值观念。

然而，近些年来，随着市场经济的冲击，人们发现，诚信在消退，拜金在滋长，利益取代了美德，诚信让位于欺诈。这些不良社会现象也不时侵蚀着洁净的校园，对高中学生的成长及教育带来了不利的影响。高中学生诚信缺失的主要表现为：有的同学上课不专心，课后作业抄袭应付；考试时不独立完成，抄同桌，带夹带，采用种种手段，应付考试；有的同学冒充家长，在各种需家长签字的汇报单上签署家长的大名，欺骗老师。有的同学讲假话，以学校为由，骗取家长钱物，用于上网、吃零食，甚至赌博；假造家庭家庭事故，或以身体不舒服为由，骗老师批假，逃学玩乐。还有的同学做错事，犯纪律，不敢面对现实，隐瞒事实真相，编造谎言，拒不承认错误。甚至有的同学家庭经济条件不错却编造一些贫穷的故事向学校申请贫困助学金，申请不上还怨恨在心！

由此可见，诚信教育，重任在肩。作为学校来讲，应该积极宣传正确的诚信价值观，完善各项规章制度，统一管理。作为年级来讲，可以组织主题班会，演讲会、辩论会、经验交流会等形式开展工作。作为班级来讲，为每一个学生定一个“诚信档案”，以小组的形式由班主任负责管理，上面如实记载每一个学生的诚信与否，督促大家遵照执行。作为老师来讲，我们最好的办法就是身体力行，以身作则，用自己的行为感染学生。作为学生来讲，小事着手，持之以恒，勿以恶小而为之，引用当下流行的一句话“且行且珍惜”。

总之，多一份诚信，就会少一份丑恶，多一份美好，多一份诚信，就会少一份低劣，多一份和谐；多一份诚信，就会少一份黑暗，多一份阳光。

我的发言完毕，谢谢大家！