为进一步促进和谐校园建设，落实“立德树人”的工作思路，倡导“教师发展，师爱为本”的教育理念，增强教师教书育人、敬业爱生的意识，打造具有教育智慧的教师队伍，全面提升教育质量，树立典型，表彰优秀，经学校研究决定，在全校范围内开展第九届“我最喜爱的老师”评选活动。具体活动方案如下：
2．评选活动执行组（由学生志愿者组成，现正在招募中）：
此次活动的开展，旨在提高学生的主体意识，鼓励学生积极参与学校的教学管理，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，使教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的良师益友。
1.爱国守法，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师权利，无上课迟到、旷课、早退等行为。
2.爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，以人格魅力教育感染学生，受家长尊重、社会认可。
3.关爱学生，尊重学生人格，维护学生的合理要求和合法权益。注重日常管理，能与学生建立较为平等、友好的关系，不做作，严慈相济，成为学生的良师益友，受到学生尊敬。
4.严谨治学，树立优良的教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，讲究教育教学艺术，遵循教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，教育教学成果显著。循循善诱，诲人不倦，因材施教。课堂生动有趣，气氛轻松，学生能快乐的学习，有效提高学习的效率和成绩。
5.团结协作，谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。开明，有耐心、爱心，有亲和力，有经验，对生活充满信心，乐观向上。
6.为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
7.廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，知荣明耻，严于律己，自觉抵制社会不良风气影响。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。不利用职务之便谋取私利。自觉抵制有偿家教。
8.终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
第一阶段：宣传动员阶段（2017年3月1日——2017年3月25日）
1.制定《山西师大实验中学第九届“我最喜爱的老师”评选活动方案》，向各处室、年级组下发，并上传校园网。
2.利用升国旗仪式，向全校师生进行宣传动员，让全校老师了解学生最喜欢、最需要什么样的老师，明确评选标准及评选步骤，认识评选活动的意义。
3.各年级组以班为单位分别组织召开“我最喜爱的老师”的主题班会。认真学习和了解《第九届“我最喜爱的老师”实施方案》的相关内容。
1.初选人选举阶段（即班级海选）（3月25日——4月5日）
（1）学导处统一印制“山西师大实验中学第九届‘我最喜爱的老师’”选票（初选）〈附后〉，向各年级组发放。在选票上应标明“你所喜爱老师的哪一点”。2017年3月31日前，各年级以班为单位投票选举，每位同学选择两位任课教师为自己最喜爱的老师，各班得票最高的两位老师，即为本班“我最喜爱的老师”。
2.首轮投票：年级“我最喜爱的老师”和校级候选人的产生。
年级候选人根据平均得票数来进行排名，产生的比例为各年级所分配的校级名额的3倍。其余的候选人获年级“我最喜爱的老师”提名奖，颁发证书。
（年级“我最喜爱的老师”产生：平均得票数=得票数/所带班级数）
注：针对高二文理跨课教学现象，此处的“所带班级数”，主要指其与其科目属性相一致的班级数，即文（理）科班级得票数/所带文（理）科班级数。
3.二轮投票：“我最喜爱的老师”复选阶段（4月5日——4月15日）
2017年4月15日前，各年级全体学生从本年级候选人中选择自己最喜爱的老师进行投票（名额分配如下），其余的候选人获学校“我最喜爱的老师”提名奖，颁发证书。
注：学校我最喜爱老师产生方式：在年级候选人的基础上，根据名额分配，由各位老师的得票数的多少来决定。
1. 此次活动，还设置了“优秀活动志愿者”、“优秀组织者”等奖项，以此鼓励在活动中积极参与的学生。
2. 通过校宣传栏、校园网等公布第九届“我最喜爱的老师”名单。活动结束后，学导处应对此次活动进行总结，并对相关材料归档。
3.本次活动本着公开、公平、公正的原则。“以学生为主体”，让学生自己选出最喜欢的教师。
5．如有舞弊行为发生，校评选小组将取消该教师的提名资格。
