将新课程改革和素质教育落实到实处，开展丰富多彩的综合社会实践活动，山西师大实验中学决定于10月11日组织高二年级全体师生开展 “临汾市汾河徒步生态考察”野营拉练活动。
将研究性学习与社会实践相结合，组织学生走出校园，了解社会，关心社会发展，关注社会问题，并结合所学知识提出问题，解决问题。开辟出有特色，操作性强的社会实践活动新途径，成为新课程和素质教育的重要内容。
领导组成员：王增科 崔 鑫 杜 飚 孔建业 靳 刚 李忠孝 高 解
张振峰 冯丽宁 李 明 王文利 郭 峰 刘 阳 赵永晓 王红卫
成 员：赵桂梅 徐 健 史 杰 李峰 赵国平 谷路威
本路线徒步考察汾河治理情况，优美的汾河公园工程，载入吉尼斯记录的锣鼓桥，宏伟的彩虹桥及沿岸的绿色生态、植被及农作物生长情况以及新建的滨河东路南延路段等。同时培养学生不畏艰难、顽强拼搏、服从管理、团结协作的精神品质。
10月11日早7:30出发，自校门向西，行至西赵北五巷向北，直行至信和西路，沿信和西路向西直行到滨河公园东岸，在滨河公园东岸北行至锣鼓桥，然后沿锣鼓桥南人行道向西直行到滨河公园西岸，沿西岸直行至平阳大桥，然后从平阳大桥东行至滨河南路，沿滨河南路南行至滨河东路南延路段，沿滨河滨河东路南延路段至乐视园区西区入口，然后向西行，至目的地汾河河滩（预计中午十一点半左右到达）。下午两点左右，从汾河河滩出发，延新修的汾河坝堤至平阳大桥，然后进入滨河公园东岸，沿滨河公园东岸南行至信和西路，然后按照原路返回学校。（五点半左右）。
2.根据大型活动审批制度与相关部门取得联系，请求协助，确保师生在行进路线中的安全。
4.校旗领队，学生以班为单位两路纵队行进，班主任、协助教师等学生管理组成员跟班活动。
5.领导组、安保、医疗、通讯、收容随队工作保障。
七、活动前准备
1.路线勘察：学校指定专人按照活动指导思想和活动目标沿活动路线实地考察，确定行动路线，分析沿途有无安全隐患，制定相应预案、方案。
2.收听天气预报，确定活动时间。
3.活动前动员：
※ 召开班会说明本次活动的目的、意义、要求、注意事项等。
※ 安全防范：开展安全教育，例如了解外伤止血、休克急救、蛇咬伤急救等方法，增强学生的安全应急能力；学校准备必要的药物，如头痛、发烧、腹泻、止血的药物及止血带等应急药品。
4.学生需准备的物品：学生自备饮用水、食品、方便熟食品、笔、笔记本、照相机等，拉练时必须穿运动鞋。有的物品班内可以相互调剂使用。
5.学生分组：年级组以班为单位，将成员及分工情况书面交1份报学导处。
6.协助教师（至少2名）和班主任研究活动计划，进行职责分工。
八、活动分析
2014年10月11日，山西师大实验中学高二年级全体师生徒步至尧都区汾河东岸进行野营拉练活动。在此次拉练活动中，沿途可以欣赏优美的汾河公园工程、雄壮的锣鼓大桥，宏伟的彩虹桥及人工绿色生态园林，了解农作物的生长状况等。由于天气炎热，路途遥远，体力消耗大，城镇学生又缺乏锻炼，这次拉练活动不但给他们提供了一次锻炼机会，也是对他们的体力考验和意志磨练。
九、活动指导
（一）出发前准备
※ 检查准备情况：各班清点人数，汇报本班的准备的情况。教师查看学生着装、餐饮准备情况；领导组检查各行动组准备情况。
※ 分班列队集合，校长讲话，鼓励学生，强调纪律和安全。
※ 校长授营旗：授给大队长“山西师大实验中学”营旗。
※ 年级组长讲话，说明活动中的具体要求。
（二）活动过程指导
1.对教师的要求：在整个活动过程中，要求学生管理组的所有指导教师必须坚守岗位。例如，行进队伍的前头、中间和末尾必须确保有1名协助教师，防止学生掉队或擅自离散。协助教师和班主任不仅仅带队，还应指导学生活动和负责安全工作。
2.对学生的要求：刚出发走在公路上时，要求队伍整齐，精神抖擞，开展集体唱校歌等活动；近5公里时，鼓励开展拉口号活动，号召同学们团结互助，关心和帮助弱者。在野营或需要方便暂时离队时必须请假，任何时候不准擅自离队。
3.活动项目指导：
①辨识农作物，鼓励学生发现和探索植物的种类和特点，激发学生探索大自然的兴趣，必要时可以记录、拍照、采集样本，收集相关信息。
②观看园丁养护培育花卉草坪植物的过程。启发学生思考人类如何与自然和谐相处。
③了解汾河治理现状。
④参观干枯的秸秆，并提示学生思考应该怎样处理。（不能用火烧，注意用火安全，防止烧伤和失火）。
⑤选一个空地休息、饮水、加餐。在空旷地带让学生稍作休息后整队原路带回到学校。约下午六点返校。
（三）活动总结指导
1.指导学生写心得体会。趁学生尚有激情时，指导他们具体写出所见、所闻、所感、所惑。
2.把活动中收集的植物制作成标本。整理活动中的记录、照片。查阅资料，进一步了解自己感兴趣的事物。
3.指导学生以小组为单位写活动报告。提示学生注意报告的基本内容：活动的名称、组织者、参与者、时间、地点、主要活动项目及经过、所见、所闻、所感，尤其要突出新发现、新发明或其它研究成果。
（四）成果交流指导
指导学生筹备成果交流会。以小组为单位展示研究报告、标本、照片、资料、模型等研究成果，各小组介绍本组的活动情况，请教师点评。会后，可将有价值的成果在校报刊、校电视台等新闻媒体宣传或推广。
十、活动后记
活动结束后，总结本次活动的得失和存在的问题，为以后的教学或开展综合实践活动提供借鉴。
