本学期，我校各年级各班涌现出了大批先进的典型，为更好地发挥先进的引领和示范作用，激励广大师生刻苦学习、奋发向上，共同进步，推进学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展的进程，经学校研究决定，在本学期末表彰一批“新三好学生”、“优秀学生干部标兵”、“先进班集体暨优秀班主任标兵”、“养成教育先进个人”、“优秀小组”、“优秀住校生”，望各年级接通知后认真组织做好评选工作，具体事宜如下：
副组长：史晋奎 王增科 崔 鑫 杜 彪 孔建业 靳 刚
成 员：李 明 冯丽宁 陈 伟 陈建飞 李雁平 李文明
（1）心存感恩，懂得感恩社会，感恩长辈，感恩父母、感恩师长、体贴家长，关心邻里。
（2）主动和父母交流，主动帮助父母做家务，学会待人接物。
（3）坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的社会公益服务活动。
（4）积极学习、弘扬、践行美德，踊跃参加各种爱心活动，并有突出表现。
（5）坚持锻炼，身体健康。善于杜绝不良疑惑，有自制力。自尊自信，尊爱生命，有一定的自我保护意识和能力，兴趣广泛，生活方式健康。
（1）具有良好的思想道德品质和文明行为习惯，模范遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校有关规章制度。
（2）有求知欲，有适合自己的学习方法，善于提出问题，能独立思考，善于总结和反思，善于汲取他人经验和处理信息。
（3）学习目的明确，学习态度端正，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良，本学期期中考试成绩名列班级前10%。
（4）积极主动与他人合作，心理健康，人格健全。创新意识强，实践能力强，善于发现和解决问题。
（5）综合素质评价为优秀，各科成绩优秀，德、智、体、美全面和谐发展。
（6）积极参加学校组织的各类社会活动，每年参加社会实践活动时间不少于20天。有良好的生活习惯和健康的身心素质，体育成绩达到《国家体育锻炼标准》90分以上，且成绩优秀或专项突出。
（7）有团队精神：集体观念强，用心维护集体的荣誉，不做有损班级荣誉的事情。积极参加学校、班级组织的各种活动，并努力完成各种任务。尊重他人，在学习或活动中善于和同学合作，不做有损他人荣誉的事。
（1）具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大事迹。
（2）珍惜资源和劳动成果，自觉保护环境，勤俭节约，具有艰苦奋斗精神。助人为乐、无私奉献，坚持做好事，自觉为班级出力，见义勇为，事迹突出。
（3）遵纪守法、爱护公物、保护环境、举止文明、礼貌待人、诚实守信、团结友善、热心公益。
（4）熟知相关法律，能维护权利、履行义务，不做违法的事。有诚信意识，环保意识，关爱社会，为需要帮助的人献爱心。
2.具有良好的道德品质，关心集体，助人为乐，团结同学，诚实谦虚，有自我批评精神。
3.有较强的思想政治素质，学习刻苦、成绩优良，热心社会工作，有较强的工作能力，严格要求自己，以身作则，维护集体荣誉，积极主动为同学服务，各方面能以身作则，在师生中具有较高的威信，切实起到骨干作用。
4.积极参与学校和班级民主管理，在学生会、共青团、学生社团中发挥骨干作用，在德、智、体各方面能以身作则，作风民主，积极参加社会公益服务活动。
5.能独立主动地开展工作，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。并积极参与学校教育改革和各项集体活动，配合学校和老师开展管理工作；善于组织协调各方面的关系，较强的社会适应力和沟通能力。在学校或班级工作中，大胆创新，成绩突出。
1.全班同学集体观念强，相互团结，互相帮助，具有积极向上，健康活泼的良好学风和班风；
先进班集体名额为班级总数的30%，即：初一、初二、初三年级每年级一个班，高一年级五个班、高二年级五个班、高三年级四个班。
（一）结合我校“自主、自立、自信、自强、尊重传统、乐观能群”的养成教育核心理念，特制定以下评选标准。
1．在学习生活中恪守行为准则和道德规范，知书识礼、辨是非、懂荣辱；学会谦恭、学会感恩、学会礼仪；用《弟子规》来规范言行举止，养成良好的行为习惯。
2．在学校组织的养成教育活动中，表现突出，“做点”明确，积极践行优秀传统文化；自主学习态度端正，自我管理效果显著，有强烈的上进心，在学生中能够起到模范带头作用，受到师生的好评和认可。
3．尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不喧哗、不嬉戏打闹；同学间友爱互助，互帮互学，同学关系融洽。
4．以集体荣誉为重，无违纪不文明行为；保护环境，热爱集体，积极参加学校、班级组织的各项活动，积极为班集体做好事。
1．小组文化建设开展是否符合“生本工程”理念。是否制定小组的“做点”和阶段性目标，是否能体现小组成员积极的人格特质和小组的整体发展方向，是否能在每次考试之后及时修订目标任务书并将其落实到实处。
2．小组氛围是否积极向上。小组成员是否独立自主学习，展示课时每个成员是否积极参加展示，并体现小组的集体智慧。在日常学习当中小组成员之间是否互帮互助，共同进步。是否能够积极参加学校组织的各项活动和社会公益活动，是否具有良好的学习氛围。
3. 小组长应具备较强的组织、协调和管理能力。在自主、展示时能有效组织小组成员顺利开展活动，在日常活动中能起到积极表率作用。能够主动与班主任、小组导师和任课教师沟通交流，协助老师及班委做好小组的各项工作。
4．组内成员是否积极落实小组导师制。与导师关系是否融洽，能否在导师的指导下积极开展工作，进行目标任务书修订。是否表现出良好的自立、自主、自信、自强、尊重传统、乐观能群的精神风貌。
1.严格遵守我校《中学生日常行为规范》和《中学生守则》；
2.住校期间服从公寓管理员和督导员的管理，严格遵守我校作息制度，按时起床、就寝。
3.住校生有秩序地出入宿舍，未在公寓楼内喧哗吵闹、抽烟、喝酒、追逐打闹或赌博。
4.保持宿舍内务整洁，被子、鞋子以及其它物品须摆放统一、整齐、规范；
5.保持宿舍卫生，并在值日期间认真清扫宿舍，确保洗手盆、地面等处干净整洁；
6.不带外人住宿；不擅自在外留宿；不乱窜宿舍或在其他宿舍过夜；不冒名顶替其他宿舍成员；不将易燃、易爆物品、危险刀具等带入宿舍；不私自接拉电线、在宿舍充电。
7.公寓楼内不乱丢果皮纸屑，乱倒污水，保持公寓楼内环境卫生干净整洁。
10.所在宿舍服从宿舍管理老师和值班老师的管理，一学期内寝室成员无违纪行为。
八、所有获奖人员名单以电子版形式于放假前提交学导处，学校将在开学初以展板的形式予以公布并上传至校园网，对获选的学生颁发荣誉证书。
