山西师大实验中学学生自主管理委员会规划方案

靳刚

我校课堂改革已经实施三年了，三年来成果斐然。然而，课堂改革的进一步深化必然触及到学校整个教育、管理和服务等系统性的改革。当前在新课堂改革实施如火如荼、方兴未艾的形势下，新课堂对学校的教育、管理与服务等也提出了新的要求。因此，我校拟在新学期实行学生自主管理的新模式，即建立学生自主管理委员会，使学生真正参与到学校日常管理中来，实现学生主体地位新发展。

一、背景

（一）学校课堂改革发展的客观需要

课堂改革对学校组织架构提出了全新的要求，学校要建设具有管理能力的团队和小组，所有团队成员都要成为管理者，都要成为能够发现问题、思考问题、解决问题的人。

因此需要重构顶层设计，将学校组织架构扁平化。组织重建要遵循“自上而下”的方针，形成以团队和小组为组织载体的自主管理架构。行政机构除了在名称上进行改变外，更重要的是在管理者产生程序、责任分工等方面都进行本质上的改变。实现学生自我教育、自我管理和自我服务的培养目标。因此，需要建立新的学生组织来完成这一任务。

（二）学校管理方式变革的现实需要

在目前的学校管理中，可以形象地比作两种管理模式，一种是串联管理模式，另一种是并联管理模式。如年级管理制就是串联管理模式，而一个年级分为几个学部，这样的管理模式就是并联管理模式。串联管理的弊端就是一处不通，整体不通，而并联管理的优势则是一处不通，其他地方不受影响。 在新课改理念下，学校管理应该形成学校—学部—班级—小组的并联管理网络。而学生自律委员会的建立，使得并联管理网络实现双线路发展，这样可以更有利于主体管理、自主管理的理念的推行。这样才能够让师生从自主管理中得到锻炼和成长，做到从自主管理到自主教育再到自主发展。管理的最终目的就是要促进包括学生和教师的每一个人的发展。

（三）实现师生主人地位的现实需要

通过自主管理，学生的精神世界得到了自由成长与伸展，他们自主学习、自主管理、自主教育、自助服务，会形成特有的文化特质：特别懂礼貌，特别有规则，特别会学习，特别有思想，特别能创新。

学校组织重构的目的是培养素质全面且有创新精神的人才。如果学校本着“以人为本，尊重生命”的原则，推行师生自主管理的政策，调整传统教育教学中的机构设置，将会为每一名师生的长远发展搭建平台，将唤醒每一名师生的责任意识、主人翁意识，唤醒每一名师生自我管理、自我成长、互相砥砺的精神，将会更好地服务于新课改，服务于学生的健康成长。

二、原则

（一）贯彻“以人为本、以生为本、以学为本”的教育理念。

这既是课堂的文化，更应该成为学校的核心文化，因为在专制的学校文化里实施民主课堂不可能有真正的民主。因此，课程改革也好，课堂改革也好，改的并不仅仅是课程和课堂本身，而是改的整个学校教育、管理与服务，

（二）提倡学生的主体性、自主性、主动性、创造性。

即强调自主管理是民主、自主的、开放的、向上的，能够让师生从自主管理中得到锻炼和成长，做到从自主管理到自主教育再到自主发展，最终就是要促进每一个人的发展，包括学生和教师。

（三）体现“事事有人管，人人有事做”的原则。

学生在做事情中，体现自我的价值，通过实践、体验、感悟的过程，达到个体生命的和谐健康发展。

（四）坚持服务于“生本工程”的理念。

学生自主发展中心是引导全体同学在高中阶段开展自我教育、自我管理和自我服务的群众性学生组织。其受学校相关部门的直接领导，在符合学校相关规定的前提下独立自主地开展工作，并服务于学校新课程改革探索。

（五）体现我校“受教一时，奠基终生”的办学理念。

学生自主发展中心搭建了学校与学生沟通的桥梁，是学生在山西师大实验中学实现自我管理的渠道和走向社会，实现自我价值，学会生存和发展的平台。

三、主要任务

（一）全面贯彻和落实党、国家和学校对学生进行思想政治教育的有关方针政策。

（二）围绕学生思想教育、学业辅导、文化建设、生活服务、行为指导和安全防范等六位一体的功能定位，广泛开展各类丰富多彩、健康向上的活动，提高学生综合素质，为培养全面发展的人服务。

（三）贴近学生实际，把握学生特点，满足学生需要，着眼于解决学生在日常生活中遇到的问题和营造学校如家的氛围；联系、配合学校各部门、各班级共同创建宁静、整洁、安全、优美、和谐有序的学习、生活环境。

（四）完成学校相关职能部门分配的其他工作。

（五）逐步建立和完善学生自主管理委员会的各项工作。

四、组织机构

（一）“学生自主管理委员会”实施领导小组

学校成立“山西师大实验中学学生自主管理委员会实施领导小组”，全面负责发展中心工作的领导、实施、评估工作。学导处、办公室、年级学部主任具体负责年级管理的日常工作，做到领导到位，分工到位，目标到位，责任到位。

   1、组织成员

组 长：晋军

副组长： 史晋奎 王增科 崔鑫 杜飚 孔建业 靳刚

成 员：高解 李忠孝 李刚 杨银安 辛小英 李俊丽 侯丽俊 陈伟 陈建飞 李雁平 李文明 李明 冯丽宁 赵永晓 王文利 刘阳 郭峰

   2、日常机构

领导小组下设办公室，办公室挂靠在学导处。靳刚兼任办公室主任，成员包括王晓杰，范凯，李静，杨盼盼以及各年级干事。

  3、组织设置

（1）学校成立领导小组。校长担任组长，党委书记、副校长、副书记担任副组长，各处室主任、团委书记、年级组长等任组员。

（2）年级成立年级指导小组。年级组长担任组长，各班班主任担任组员。

（3）班级成立班级工作小组。班主任担任组长，各班班委担任组员。

（二）“学生自主管理委员会”组织架构

学生自主管理委员下设学生自主管理中心、学习质量中心和学生督察中心。三个机构。每个中心在职能很大的差异。学生自主管理中心主要负责学生的纪律、卫生、社团、宣传等方面的工作，其下设纪律部、劳动卫生部、社团部以及宣传部。学习质量中心，主要负责学生的学习活动、考试、书籍发放、学案意见等内容，其下设学习部、文体部等机构。学生督察中心，主要负责对学生自主管理中心、学习质量中心工作的监察、资料整理以及人员的选拔，其包括组织部和文秘部。

为了适应学生自主管理会的管理，在年级成立学部自主管理委员会。每个学部委员会下设学习部、纪律部、文体部、劳动卫生部、宣传部。而其中，学习部与文体部直属学习质量管理中心，纪律部、劳动卫生部、宣传部隶属学生自主管理中心。学部自主管理委员会各个部门接受学校学生自主管理委员会的领导和监督，学部自主管理委员会主席由学部自行选举产生。

班级自主管理会由各班班委兼任。班长担任本班自主管理会主席。各个班委，对应相应的学部职能部门，并接受其领导和监督，及时汇报本班相关方面的工作。

在班级内部除了班委之外，在班级基层组织小组，设立了相应的人员对应相应的管理职能，以便于实现由学校——学部——班级——小组四级自主管理体系的建立和发展。这样使得学校的每一名成员都纳入到各种组织机构当中，使每一名学生既是管理者又是被管理者。双重角色的体验和感受，会让学生既能站在学生的角度，为自身的更好发展献计献策，又能站在学校的层面，为学生个体更快发展提供更为优质的服务，从而促进发展。形成“事事有人管，人人有事做”的状态。

（三）人员设立及产生办法

   1、校级

（1）机构人员设置

学生自主管理委员会，下设学生自主管理中心、学习质量中心和学生督察中心。学生自主管理委员会设主席一名，副主席三名。各个管理中心设中心主任一名，副主任两名。每个中心所辖各个部门设部长一名，副部长两名。

（2）产生办法

①主席、副主席以及各个中心主任，由自我推荐、民主评议、竞争选拔的方式产生，但是，自我推荐者必须有半年以上担任校级部长或者年级主席的经历。

②各部部长及副部长，由自我推荐、民主评议、竞争选拔的方式产生。

   2、年级

（1）机构人员设置

由学校自主管理委员会副主席负责年级两个学部的协调与管理，并在每个学部设立学部主席一名，在每个学部设立并设立学习部、纪律部、文体部、宣传部、生活卫生部、文秘部各部分别设立部长一名。

（2）产生办法

①每个学部主任，由自我推荐、民主评议、竞争选拔的方式产生，但是，自我推荐者必须有半年以上担任班干部的经历。

②各部部长由自我推荐、民主评议、竞争选拔的方式产生。原则上，各部部长在各班班干部中产生。

   3、班级

（1）机构人员设置

根据各班需要，自行设定，但是班长、团支书、学习委员、卫生委员、生活委员、宣传委员、文艺委员、体育委员必须设立。

（2）产生办法

各班根据自身情况，自行产生。

   4、小组

组内设立组长，统管组内事物，组长由班级自行决定产生方式。学习、卫生组长由组员轮流担任，一般一周轮换一次。

   5、任期：各级主席、部长、班干部以及组长任期一般为半年， 可以连选连任。

（四）中心各级机构的关系

   1、各个副主席、中心主任对学生自主管理委员主席负责。

   2、各个中心主任负责管理所辖各个职能部门。

   3、副主席负责督察所负责的年级学部和职能部门。

   4、学部主席与学校职能部门对学部各个部门实行双重管理。即学部主席负责对学部各个部门的日常管理。学部职能部门要及时向校级对应部门汇报本学部的情况，接受学校督察中心的检查。

   5、各班班委对学部学生自主管理委员会负责，接受学部各部门管理。

   6、各班小组对班委负责，接受班委的管理。

   7、学生督察中心有权对学生自主管理委员会成员进行督察，做出处罚处理意见，并对将其行为通报相应的学校管理部门，由相关部门做出相应处罚决定。

   8、学生自主管理委员主席、副主席、各个中心主任组成学生自主管理常务委员会，此委员会为学生自主管理管理委员会的最高机构。

（五）与学校各部门的关系

   1、学生自主管理委员主席、副主席由校长办公会任命，并直接对校长办公会负责。

   2、学生自主管理中心接受学导处的业务指导和监督，并由学导处派遣教师对学生自主管理中心进行专门指导。学生自主管理中心及时将所负责的内容上报学导处，由学导处审核后，及时公布。

   3、学习质量中心接受学务处的业务指导和监督，并由学务处派遣教师进行专门指导。学习质量中心及时将所负责的内容上报学务处，由学务处审核后，及时公布。

   4、学生督察中心接受学导处的业务指导和监督，并由学导处派遣教师对学生自主管理中心进行专门指导。学生督察中心及时将所负责的内容上报学导处，由学导处审核后，及时公布。

   5、学部自主管理委员会接受年级学部的业务指导，并由学部干事直接负责管理和指导。学部自主管理委员会每周将各班汇总的情况，及时上报学部干事，学部自主管理委员会主任参加每周的班主任例会，并在会上交流本周的相关情况。

   6、班委接受班主任的业务指导，及时向班主任汇报班级的情况，并对班级管理提出合理化建议。

   7、小组主要接受导师的业务指导，及时与导师沟通，完成对本组的工作，并配合班委完成班级管理工作。

五、 “学生自主管理委员会”各级成员的基本权利与义务

（一）基本权利

   1、制定、修改、解释并监督实施本小组、班级、年级以及学自委相关的各项规章制度。

   2、讨论通过学自委重大方针及工作事项，整体规划本组织的进一步发展。

   3、有建议组织并开展班级、年级、学校的各种有益于学生活动的权利。

   4、收集同学有关学校的建议意见，并向相关部门反映。

   5、学自委成员有根据新课改规定享受学业成绩增加学分的权利，工作成绩显著的同学可评选为各类学生标兵，县、市级以上三好学生、优秀班干部等。

（二）基本义务

   1、所有学自委成员均需严格遵守学校的各项规章制度。

   2、遵守纪律，认真执行学自委的各项决议，服从学校各职能部门（科室）的指导和监督，积极配合学校各项工作的顺利进行。

   3、积极组织、参加各类有益的学生活动，充分发挥学自委职能。

   4、所有成员均需加强自我修养，提升自身素质，热心服务同学。

六、“学生自主管理委员会”各级机构的职责

（一）学自委主席

负责统筹学自委工作全局，领导学自委全体成员配合学校相关科室（学部）丰富校园生活，发动同学积极参与学校组织的各种有益身心健康的活动。

（1）定期召集学自委常委会。（每周一次）

（2）制定并落实学自委学期工作计划、工作目标等。

（3）领导和协调各部的工作。

（4）通过学自委常务委员会和相关科室，对中心主任和学部主席进行任免。

（5）在学生督察中心配合下，负责对中心主任和各学部主席考核。

（6）按照学校相关规定，向学校各主管部门汇报工作并提出合理化建议，及时反映当前工作中存在的困难和最需解决问题，加强同校主管部门的联系。

（7）参加学校行政部门与学自委的联席会。

（8）学期末总结经验，交流体会，并提出下学期工作设想。

（二）学生自主管理中心

   1、自主管理中心主任

（1）定期召开各部部长会议（每周一次）

（2）制定并落实自主管理中心学期工作计划、工作目标等。

（3）领导和协调各部的工作。

（4）通过学导处和组织部任免各部部长、副部长。

（5）在学生督察中心配合下，负责各部部长以及各学部部长的考核。

（6）按照学校相关规定，向学校各主管部门汇报工作并提出合理化建议，及时反映当前工作中存在的困难和最需解决问题，加强同校主管部门的联系。

（7）参加学校行政部门与中心的联席会。

（8）学期末总结经验，交流体会，并提出下学期工作设想。

   2、纪律部

（1）协助中心主任、学导处抓好学校的纪律工作。做好各年级学生纪律方面的量化管理工作，及时向中心主任、学导处汇报学校纪律情况。

（2）具体负责学校的纪律工作。指导组建各年级纪律部，做好纪律部成员轮流值日安排并上报学导处备案，写好学校纪律巡查、处理记录，协助中心主席总结学校纪律情况，解决学生中存在的问题，做好年级纪律量化工作并汇报到中心主席处。

（3）纪律部长为人公正、公平，敢于同校中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，为同学们创造一个良好的学习环境。严格执行学校的各项纪律制度，敢于负责，不徇私情。

（4）参照学校纪律督察的相关要求，督察各年级纪律部开展工作，并做好各班的纪律的评比工作。

（5）副部长督察学部各班纪律情况，要注意年级差位检查，即高一检查高二，高二检查高三，高三检查高一。

   3、劳动卫生部：

（1）负责学校各学部卫生区划分，以及引领各学部卫生部长确认本部卫生区范围。

（2）制订和逐步完善班级教室、卫生区、宿舍等公共场所的卫生制度，定期检查和督促教室、卫生区的卫生情况，并对检查结果做及时公布。

（3）及时向中心主席反映同学们的健康状况和对学校环境卫生条件的意见和建议。

（4）积极组织同学参加义务劳动、公益劳动。

（5）及时向学校提供各学部的卫生考核情况。

   4、社团部职责：

（1）、负责组织制定并贯彻执行本社章程，对整个社团负责。

（2）、制定并执行本社团的工作计划。

（3）、组织讨论社内活动，给社员创造更多的参加活动的机会。

（4）、积极开展招募新社员工作，使本社团不断长大。

（5）、监督每位社员积极参加活动以及组织开展年每学期末优秀社员评选表彰工作。

（6）、讨论决定本社其它有关事宜。

   5、宣传部职责：

（1）在学校、团委组织的各项教育活动中做好宣传发动工作。

（2）对学生进行集体主义教育、事政策教育、安全法制教育、理想前途教育、团结友爱教育、感恩教育等。

（3）传达上级组织的指示，宣传表扬老师、学生中的好人好事、各方面的先进典型等。

（4）督促检查各学部的内容布置与更新等。

（5）及时汇总各学部家长联系手册资料。

（6）定期检查督察各年级教室文化的布置工作。

（7）每周汇总各年级文化宣传方面的工作，并向学校汇报。

   6、广播室职责：

（1）严格遵守广播室制度，按时到达值班岗位，准时开机广播。

（2）服从站长的安排，站长必须定期对广播站的人员进行考评。

（3）广播稿件需经辅导老师审核后方可广播，广播员应做好记录，严禁随意开机、随意广播。

（4）非广播站人员严禁进入广播室。

（5）广播站的值班人员应爱护广播室的仪器和设备，及时打扫广播室卫生、整理广播室物品，保持广播室的整洁。

（6）严禁在广播室吃东西、写作业、听MP3等与工作无关的事情。

（7）配合学自委工作，及时公布学自委的各项任务布置、考核结果以及优秀事迹宣讲。

（三）学习质量中心

   1、学习质量中心主任

（1）定期召开各部部长会议（每周一次）

（2）制定并落实学习质量中心学期工作计划、工作目标等。

（3）领导和协调各部的工作。

（4）通过学务处和组织部任免各部部长、副部长。

（5）在学生督察中心配合下，负责各部部长以及各学部部长的考核。

（6）按照学校相关规定，向学校各主管部门汇报工作并提出合理化建议，及时反映当前工作中存在的困难和最需解决问题，加强同校主管部门的联系。

（7）参加学校行政部门与中心的联席会。

（8）学期末总结经验，交流体会，并提出下学期工作设想。

   2、文体部职责：

（1）发动和组织各学部开展文化娱乐活动，向学校相关部门报批各种活动方案。

（2）配合学校完成春之声、文艺汇演等活动

（3）加强同体育教师的联系，及时反映同学们的意见和要求。

（4）配合学校，在运动会、跑擦比赛、篮球比赛，拔河比赛等活动时，及时完成各年级和各班的比赛队伍的组建工作，并协助体育老师进行组织活动。

（5）组织学生在体育组的教导下努力搞好体育锻炼，组织好体育课、课间操。

（6）负责检查各年级参加活动的人数、活动的质量并能对各年级进行客观公正的量化。

   3、学习部

（1）定期向学务处反映同学的意见和要求。沟通学务处与同学之间的信息联系。把学务处对同学的意见和要求及时传达给各个学部，同时把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给学务处。

（2）根据同学求知成才的需要，计划并组织有关各个学部的活动，安排各学科学习活动（如学科讲座、学习讨论会、课堂调查、竞赛、经验交流等），以及各个学部之间的学习交流活动。

（3）期中、期末考试后，对本年级成绩进行可行性分析，找出前一段工作的不足，针对同学的成绩有效进行下一阶段的工作。

（4）努力学习，提高自己的学习成绩，做同学学习的表率。经常找学习后进的同学谈心，帮助他们搞好学习。

（5）汇总各学部的教室日志中的填写情况，遇特殊问题及时上报学务处。

（6）检查各学部考场布置情况，并做出评价。

（7）汇总各学部每周的课堂展示、自主以及周测情况，及时评价学部周优秀班级、教师、小组。

（四）学生督察中心

   1、学生督察中心主任

（1）定期召开各部部长会议（每周一次）

（2）制定并落实学生督察中心学期工作计划、工作目标等。

（3）领导和协调各部的工作。

（4）通过学导处和组织部任免各部部长、副部长。

（5）在学生督察中心配合下，负责各部部长以及各学部部长的考核。

（6）按照学校相关规定，向学校各主管部门汇报工作并提出合理化建议，及时反映当前工作中存在的困难和最需解决问题，加强同校主管部门的联系。

（7）参加学校行政部门与中心的联席会。

（8）学期末总结经验，交流体会，并提出下学期工作设想。

   2、组织部

（1）每天检查学自委各级部门的运行情况，及时发现不认真工作的情况，并做好相应的记录，及时反映有关部门，根据评价细则，做出处理意见。

（2）及时公布违纪的学自委成员的处理意见，并对相关学生的申述，进行及时处理。

（3）协助各级主席、部长、主任任免所属部门的成员，并给出任免理由。

（4）协助各级机构完成学自委成员的选拔工作。

（5）制定完善本部门的工作制度以及各级机构的人员配置。

   3、文秘部

（1）汇集各个学部的所有材料。

（2）对材料进行分类整理。

（3）协助各部门制定工作制度。

（4）协助各部门管理文秘部派驻各部门的文秘员。各部门的文秘员的考核由文秘员负责。

（五）学部

   1、学部主席

（1）定期召开各部部长会议（每周一次）

（2）制定并落实学部学期工作计划、工作目标等。

（3）领导和协调各部以及各班的工作。

（4）通过学部主任和各中心主任任免各部部长、副部长。

（5）在学生督察中心配合下，负责各部部长以及各班班长考核。

（6）按照学校相关规定，向学校学部主任汇报工作并提出合理化建议，及时反映当前工作中存在的困难和最需解决问题。

（7）参加班主任与学部学自委的联席会。

（8）学期末总结经验，交流体会，并提出下学期工作设想。

   2、纪律部

（1）协助年级主任、教导员老师、学自委纪律部长抓好本学部的纪律工作。做好本学部各班学生纪律方面的量化管理工作。每周向学自委纪律部长、学部主任汇报本年级纪律情况。

（2）具体负责本学部的纪律工作。成立领导本学部的纪律小组，做好纪律部成员的轮流值日安排，写好本年级纪律巡查、处理记录，协助中心部长总结年级情况，解决学生中存在的问题，做好班级纪律量化工作并汇报到中心纪律部长、学部主席和学部主任。

（3）部长为人公正、公平，敢于同本年级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，为同学们创造一个良好的学习环境。严格执行学校的各项纪律制度，敢于负责，不徇私情。

（4）负责考核各班的纪律委员，对于不称职的班级纪律委员，及时向学部主任反映。

（5）本学部纪律小组由各班纪律委员和志愿学生组成。

   3、文体部

（1）发动和组织各班开展文化娱乐活动，向学校相关部门报批各种活动方案。

（2）配合学校完成春之声、文艺汇演等活动

（3）加强同体育教师的联系，及时反映同学们的意见和要求。

（4）配合学校，在运动会、跑擦比赛、篮球比赛，拔河比赛等活动时，及时完成各班的比赛队伍的组建工作，并协助体育老师进行组织活动。

（5）组织学生在体育组的教导下努力搞好体育锻炼，组织好体育课、课间操。

（6）负责检查各班参加活动的人数、活动的质量并能对各年级进行客观公正的量化。

   4、卫生部

（1）每天检查和督促各班教室、卫生区的卫生情况，并对检查结果做及时公布。

（2）及时向学部自律委主任反映同学们的健康状况和对学校环境卫生条件的意见和建议。

（3）积极组织同学参加义务劳动、公益劳动。

（4）及时向学部主席、学部主任和中心卫生部提供各班的卫生考核情况。

   5、宣传部

（1）在本学部的各项教育活动中做好宣传发动工作。

（2）对学生进行集体主义教育、事政策教育、安全法制教育、理想前途教育团结友爱教育、感恩教育等。

（3）传达上级组织的指示，宣传表扬本学部学生中的好人好事、各方面的先进典型等。

（4）组织本学部各班积极为校报校刊提供稿件，组织并检查各班板报内容布置与更新。

（5）为学校广播小组推荐人才，并积极组织班级同学为广播站提供稿件。

（6）定期制作本学部的家长联系手册，向家长宣传本学部最近的工作。

   6、学习部

（1）定期向学部主任及任课老师反映同学的意见和要求。沟通任课老师与同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师、班主任、学部主任或质量中心学习部。

（2）负责本年级领发教材。

（3）根据同学求知成才的需要，计划并组织有关本年级学习的活动，安排各学科学习活动（如学科讲座、学习讨论会、课堂调查、竞赛、经验交流等）。

（4）选拔各学科学部总课代表，由他们对本学课代表进行相应管理，并及时评价优秀科代表。

（5）努力学习，提高自己的学习成绩，做同学学习的表率。经常找学习后进的同学谈心，帮助他们搞好学习。

（6）汇总各班的教室日志中的填写情况，遇特殊问题及时上报年级主席、班主任及年级主任处。

（7）检查各班考察安排情况

（8）及时汇总评价各班展示与自主情况，及时评价优秀小组、教师与班级。

（六）班级

   1、班长

（1）在班主任和学部自主管理委员指导下，领导班委会，制订一周工作计划，将一周工作计划上班级橱窗。

（2）协调班委成员之间的工作，经常检查督促班委及时完成各项值周任务并做好考评记录，及时学部自主管理委员会和班主任汇报班级动态。

（3）协助班主任主持班会（周总结会），及时将各组总结评比情况上班级橱窗和上报年级中心。

（4）考核各组导师制实施情况。

   2、纪律委员职责：

（1）协助班主任、班长抓好本班的纪律工作。做好本班学生纪律方面的量化管理工作，及时向班主任、年级纪律部长汇报本班的纪律情况。

（2）具体负责本班的纪律工作。统帅各小组纪律小组长，写好班级纪律记录，协助年级纪律部长总结班级情况，解决学生中存在的问题，做好各小组纪律量化工作并汇报到年级部长处。

（3）为人公正、公平，敢于同本班中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，为本班同学创造一个良好的学习环境。严格执行学校的各项纪律制度，敢于负责，不徇私情。

   3、文艺委员职责

（1）发动和组织各组开展文化娱乐活动，向班主任报批各种活动方案。

（2）配合学校完成春之声、文艺汇演等活动。

（3）考核各组的文艺活动。

   4、体育委员

（1）加强同体育教师的联系，及时反映同学们的意见和要求。

（2）配合学校，在运动会、跑擦比赛、篮球比赛，拔河比赛等活动时，及时完成各班的比赛队伍的组建工作，并协助体育老师进行组织活动。

（3）组织学生在体育组的教导下努力搞好体育锻炼，组织好体育课、课间操。

（4）做好各组在各项体育活动中的评比活动。

   5、劳动卫生委员：

（1）负责班级的劳动卫生生活活动的组织和安排，完成好年级交代的劳动卫生任务。

（2）制订和逐步完善本班卫生制度，定期检查和督促本班各小组，完成为教室和卫生区的卫生情况。

（3）及时向年级卫生部反映同学们的健康状况和对学校环境卫生条件的意见和建议。

（4）协助年级卫生部搞好劳动、清洁卫生检查及各项工作。

（5）积极本班组织同学参加义务劳动、公益劳动。

（6）考核各组卫生值日情况，及时上报学部和年级中心。

   6、班级宣传委员职责：

（1）在本班的各项教育活动中做好宣传发动工作。

（2）配合学校完成对学生进行集体主义教育、事政策教育、安全法制教育、理想前途教育团结友爱教育、感恩教育等。

（3）及时上报本本班学生中的好人好事、各方面的先进典型等。

（4）组织本班积极为校报校刊提供稿件，组织本班板报内容布置与更新。

（5）定期向学部宣传部提供家长联系册资料，以便本班的学习生活动态，让家长了解学校，支持班级的各方面工作。

（6）定期更换教室布置。

    7、学习委员职责：

（1）负责本班学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习。

（2）定期向年班主任及任课老师反映同学的意见和要求。沟通任课老师与同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或班主任。

（3）负责本班领发教材。

（4）根据同学求知成才的需要，计划并组织有关本班学习的活动，安排各学科学习活动（如学科讲座、学习讨论会、课堂调查、竞赛、经验交流等）。

（5）认真填写班级教室日志，遇特殊问题及时上报中心主席、班主任及年级主任处。

（6）及时汇总各小组的课堂评价得分。

（7）各类考试后，认真对各小组进行成绩考核。

（8）对本班的各科课代表进行督察管理。

（七）小组

   1、组长

（1）统筹本组的各项工作。

（2）督察其他小组成员的纪律状况，并将督察结果，汇总班级纪律委员。

（3）协调组内成员轮流担任卫生组长和学习组长。

（4）组织本组与导师交流的各项事宜，并及时与班长沟通汇报。

   2、小组卫生员的职责：

（1）负责本小组承担的劳动卫生生活活动的组织和安排，完成好班级交代的劳动卫生任务。

（2）督促本组成员完成当天的卫生任务。

（3）及时向劳动卫生委员反映同学们的健康状况和对学校环境卫生条件的意见和建议。

   3、学习小组长职责：

（1）负责本小组学习方面的管理工作，组织好全组同学的学习。

（2）定期向年级主任及任课老师反映同学的意见和要求。沟通任课老师与小组同学之间的信息联系，把任课老师对同学的意见和要求及时传达给小组同学，把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或学习委员。

（3）累计好本小组的课堂评价得分。

七、评价与考核

（一）目的

为充分发挥学自委的职能，实现我校学生自我管理、自我提升的目标，特制订此考核细则。

（二）分值设定

考核采用十分制，基本分10分。8—9分为合格，10分为优秀，8分以下为不合格。

（三）考核方式

考核采取自上而下的考核办法，层层负责，结果公开的原则。校长办公会对学自委主席、副主席进行考核。学自委主席对中心主任和各学部主席考核。学校各行政科室（年级）对学自委各中心主任进行考核。学自委各中心主任对各部长进行考核，各中心部长对各学部的部长进行考核，年级部长对本年级各班委员考核，班委负责对各小组长的考核。学生监督中心对整个过程进行督查，对于不合理现象，监督复审权。

（四）考核细则

   1、出勤

（1）未佩戴或借用他人标志上岗：－1。

（2）上岗时迟到、早退：－0.5；值岗人员间私自调换：－0.5；旷岗：－1；请非岗员代岗：－2。

（3）参加各种会议迟到或不遵守会议纪律：－0.5；无故缺席：－1。

（4）不服从工作上的合理分配，工作上相互推诿，不负责任：－1。

   2、检查

（1）检查中漏查、错查：－0.5；包庇：－1。

（2）检查时的态度傲慢、粗暴、恶劣、举止不文明：－1。

（3）检查时做与检查无关的事情（如看书、聊天、玩儿手机等）：－0.5 。

（4）检查时扣分不公正、扣人情分，不按照扣分细则扣分：－1；私自消分、改分：－3。

（5）不认真、详细填写扣分通知单、检查记载本：－0.5。

（6）不能及时送扣分通知单：－0.5。送交的扣分通知单没有让该班主要学生干部签收：－0.5。

    3 、自身违反学校规章制度，每违反一项，除扣其班级相应的分值外，扣其本人考核分－2，累计扣分。

   4、主席、副主席，各部长、副部长的考评。

对中心以及年级主席、副主席，各部长、副部长的考评结果用综合分表示，综合分=组织能力+创新意识，满分为十分，组织分和创新分各五分，9—10分者为优秀，7—8分为良好，6—7分为合格，6分以下不合格。

组织能力即考核学生干部工作是否尽职负责，井然有序，具体内容如下：

（1）学期初，学期末按时交工作计划和工作小结。1分

（2）准时参加部门会议，不无故缺席、迟到、早退。1分

（3）定期召开部门会议，相关问题及时向相关科室（年级）反映。1分

（4）抽查部门负责人员到位情况。1分

（5）对各类常规检查认真负责。1分

创新能力即考核学生干部工作方法是否有创新、有突破。

（1）工作中提出的假想、方案、主意有创新。1分

（2）对自己部门的工作方式不断总结、改进、提高。1分

（3）对其他部门的缺点与不足给予提出、修正。1分

（4）善于听取广大学生的意见和建议，集思广益。1分

（5）部长所负责的部门工作在一段时间内有明显提高。1分

（五）奖惩措施

   1、奖励

（1）每月考核均为“合格”者，可推荐其为学期末各种标兵。

（2）每月考核均为“优秀”者，推荐其为“优秀学生”，并从中择优推荐为“山西师大实验中学三好学生、优秀学生干部、优秀团员”或 “临汾市级以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员”。

（3）每月考核为合格的同学，可在本人当月量化考核上加5分；每月考核评定为优秀的同学，可在本人当月量化考核上加10分。本人所得奖励考核分数可累计。根据自己需要对应到自己的学科模块考试成绩中。

   2、惩罚

（1）口头批评：当月考核为“不合格”者，需向上一级学生管理机构会递交书面的思想汇报，并努力提高自身业务素质。

（2）留岗考察：连续两月考核为“不合格”者，需向上一级学生管理机构递交书面的思想汇报，并努力提高自身业务素质与思想认识，经校级学生自主管理发展中心考核合格及后方可上岗。且本学期班级、学校的各项荣誉评定均一票否决。

（3）取消评优评先：每学期连续三次考核为“不合格”者，不得参与各种学生标兵的评定，并向其班主任建议不得担任班干部职务。

（4）量化考核减分：每月考核不能达到合格的同学，在本人当月量化考核上减5分，所减分数累计，并从模块考试成绩已合格的学科中扣除。

（5）凡涉及其它违反校规校纪的重大问题，如打架斗殴、偷窃、赌博、抽烟、喝酒等等，一经查实，立即报学校给予纪律处分。