新课程带来新变化

李 跃

课程改革实施以来，我欣喜地看到我们的教学生活发生了不小的变化：仅以210班为例，从学生和老师两个方面谈谈这种变化。

在新课程的引领下，班级学生以组为单位，建立小组合作，组内分工明确，组间互相竞争。学生间的团结合作意识也在加强，在这个小组里，他们不愿看到任何一个人落后。因为“成绩落后不是一个人的事，关系到整个小组的荣誉，这是整个集体的事。每一个学生都感受到我是重要的，没有我这件工作就受到影响；我是独一无二的，我就是班级形象。

    自主课上同学们研读教材，认真预习，及时反馈。展示课上同学们积极踊跃。“老师，我来讲！”老师，我还有更好方法！”，“老师，我补充一下……这样的话语总是响亮在班级里。这种课堂学习，增强了学生的表达能力，甚至一些内向的学生也开始外向起来了。

    老师们在学习新课改的精神的同时，在教学上付诸于实践，在实施中探索，在不和谐中调整，不断的改变，以适合班级学生和学校实际情况。改“讲学”为“导学”，放手让学生自主学习、合作探究，教师成为学生学习的参与者、组织者和引导者；课程不只是“文本课程”，而更是“体验课程”……可以说，充满生机与活力的课堂比比皆是。

    在新课程中，我深深的感觉到，新课程以不仅仅是新课标、新理念。它已经以协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧的联系在一起。让我们与新课程一起成长。共同成长在“新课改”下那激情燃烧的课堂上，一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋。