如何上好高三英语语法复习课

张晋勤

进入高三第二学期，也就进入了二轮复习阶段，就英语科目而言，如何使得高三英语语法复习课尽可能的高效，是我们每一位高三教师面临的巨大挑战。为此，我分享一下自己在一堂课上的做法。

这节课是复习非谓语动词。为了让学生能在一节课中对这一语法的重难点有清晰的把握，教学设计和题型设计是关键。在教学设计上要合理，具有科学性，符合学生们的认知规律；在题型设计上要注意切合学生们的实际，从而激发他们学习的兴趣与主动性。

课堂导入部分我在黑板上呈现了以下几个句子：1.See (Seeing) you are all busy prepare (preparing) your tasks, I am deeply moving (moved) by your hard work.（看到你们都在忙于自己的展示任务，我深深地被你们的努力打动了。）2.With so many teachers have come (coming) to our class, you must feel very exciting (excited). （有这么多的老师来到我们的课堂中，你们一定很兴奋。）3.While answer (answering) the questions, you’d better speak in a loud voice to make yourself hear (heard).（回答问题时，最好大点声以便我们都能听到。）

把这几个句子作为改错练习，目的是培养学生们的语法意识，让他们明白在什么情况下使用非谓语动词，如何正确使用，然后与学生一起总结出：非谓语动词的使用形式取决于其在句子中所做的成分及与其逻辑主语之间的关系这一关键点。

语法巩固部分使用拔高题，选用列年高考题中语法填空这一题型针对性的考点。（考题略）与学生们一起总结下表，这样学生们就能对非谓语动词在高考中的考查点一目了然，复习更具有目的性。

课堂最后能力提升部分，我提供给学生们与本节课有关的三组句子：1. We reviewed the grammar points of non-finite verbs in this class. We now have a better understanding of the grammar. 2. I focused my attention on the grammar points. I have the confidence that I can use non-finite verbs correctly. 3. All the students took an active part in the activities in class. We are satisfied with our performance.

然后，让学生们用非谓语动词去连接每组的两个句子：1. We now have a better understanding of non-finite verbs after reviewing the grammar points in this class.. 2. Having focused my attention on the grammar points, I have the confidence that I can use non-finite verbs correctly. 3. With all the students taking an active part in the activities in class, we are satisfied with our performance.

通过这一练习使学生明白非谓语动词在写作中的运用，它可以使得句子更加简练，更加连贯，更加高级，是作文中的亮点及得分点。