吴皓

我所带的360班共47人，其中女生32人，男生15人。通过近两年的努力，教室整洁，卫生干净，环境优美；同学间互帮互助，友好相处，积极进取。整个班级学风优良，呈现出昂扬奋斗的精神面貌。

我的育人理念是:“做人做事做学问，尽心尽力尽责任。”具体做法如下：

一、指导思想

深刻领会党的教育方针和《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》的方向，结合学校“受教一时，奠基终身”的理念和德育工作要求，抓好班级教育工作。

二、班主任工作基本要点

1.增强凝聚力，形成团结、互助、互爱的班集体

通过军训、班会、团活动、校运会等各种活动，不断将班集体建设成团结、和谐、奋发、进取的团队，树立“同舟共济”“共同进步”“班荣我荣，班耻我耻”的思想，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感，从而时刻准备着努力为班争光。

2.民主竞选，建立一支让人信服，强而有力的班干部队伍

通过阅读学生档案及对学生行为的观察，初步确定班干部人选，并与其单独谈话，让每位班干部都树立责任意识，认识到自身对班级的重要性，鼓励他们勇敢担起重任，成为班级的引领者和带头人。

3.制定班规，实行班级内部积分制

国有国法，家有家规，班级也一样。设纪律专员一职（共3人），针对上课讲话、课下打闹、自习不安静的同学，以及当天迟到早退等人员进行记录，一月一汇总，一学期一记录，根据扣分细则，进行扣分；对表现优良的同学则实行加分政策，进行物质、精神双重鼓励。

4.持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的稳步提高

成绩的进退容易令学生的情绪产生波动，我要求每个同学填写自我激励卡并贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学时，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，要求学生晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课堂进行自主学习，多与任课老师、课代表沟通交流。

5.塑造学生自主管理和自主学习，高效进行班主任工作

作为班主任事必躬亲，无疑是失败的；对于学生，亦是剥夺了其能力锻炼机会。经过初中三年的磨炼，学生已经具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有成就感。小事找班干部，大事找班主任，可以减少学生对班主任的依赖性，锻炼班干部的管理能力、组织能力，提高班级管理的综合效率。

三、特色和成效

经过三个学期的努力奋斗，班级大部分学生对未来都有了明确的目标，班级凝聚力、战斗力明显提高。高一年级获校级跑操比赛第一名、高二年级获“文明班级”荣誉称号；学习方面也取得巨大进步，在最近一次考试中，平均分居于年级第三名，与第二名差距不断缩小。

这是360班全体师生共同努力的结果，也是对我近两年班主任工作的一种肯定，我将不忘初心，继续前进，带领班级取得更大、更长远的进步，使班级的每名学生都能快乐学习，有所收获，有所成就。