1.针对“睡眠不足、早上起得太早”的回复：

召开了主题班会，使学生认识到初中、小学的区别；优秀学生介绍了自己的学习方法，如：在学校尽可能多的完成作业，晚上早睡的合理安排等。

2.针对“作业偏多”的回复：

年级组会上组织教师讨论，调查了作业偏多的科目是：语文摘抄、英语的书写训练等，老师都做了相应的调整。

3. 针对“科目多、难度大”的回复：

调查后得知，主要是刚开始学生由小学两门功课马上变为初中七门功课，不能适应，在年级会上，政史地生老师组织讨论，在课堂上当堂落实知识，教会学生学习方法。

4.针对“老师讲的快，记笔记跟不上”回复：

主要是学生记笔记的方法不对，不知道哪些该记？什么时候记？都要求教师在课堂上给学生方法指导。

5. 针对“地理知识不易理解、语文课有听不懂的地方”的回复：

询问了这两科老师，地理刚开始课本确实安排的较难，以后会好，教师也在突破难点上设计了教学方法；语文主要是古文知识，学生知识积累较少，学案自学方面，古文教学刚开始教师多加以指导。

6. 针对“学习压力大”回复：

调查后发现主要是个别在小学优秀的学生在第一次期中考试后，效果不好，感到压力，班主任都做了个别思想工作，正确认识到成绩、学习方法、学习态度的关系。

7.针对“电脑课不能上机操作，多举办娱乐活动”的回复：

电脑课上机问题给学生做了解释；课外活动的开展，开学也举行了四次，也跟体育老师、班主任做了商量，做出了长期的活动计划，主要以小组为单位，增强小组凝聚力，竞争力和娱乐性，让学生在平常学习中就做准备，也能调节紧张的学习。

8. 针对“部分学生的不文明言行”的回复：

召开了主题班会，按照学导处要求，加强“弟子规”的学习，年级考核也有体现，重在引导，树立向上的班风正气。

初一年级组

2012-12-15