1.针对“作业偏多”的回复”的回复

     经调查，临近期中考试，各别班的各别学科老师，为了加大练习力度，在周末或晚上放学时加大作业布置量，造成作业扎堆现象，经过调解，学生反馈现在作业布置已经基本正常。

2.针对“学习压力大，学习内容难”的回复

   经与学生座谈，学生反映压力大、内容难属正常现象，自己应该学会面对，变压力为动力，另外，组织学生召开主题班会，树立正确的人生观。

3.针对“如何提高课堂效率”的回复

     探寻更好的课改途径，师生共同提高课堂学习效率。

4.针对“找不到适合自己的学习方法”的回复

     期中考试后，各班已经召开学习方法介绍会，希望有所帮助。

5.针对“老师讲课偏快”的回复

     已调查并且谈话，经反馈与听课已改进。

6.针对“希望老师传授更多的解题方法”的回复：

     主要是针对数学几何证明题，学生刚开始接触，感到困难，不好下手，希望在任课老师的指引下，尽快适应。

7.针对“早上到校时间太早”的回复：

    帮助学生制定作息时间表，学会有计划的做事情，目前的作息时间就可以满足学生的休息和睡眠。

8.针对“跑操只能读英语，应根据自己的情况合理安排”的回复：

    师生已经达成一致，坚持跑操前读英语，其他课余时间（例如，早读前、下午到校后十分钟，已经合理分配给其他学科学习），另外，考试前一周，可利用跑操时间自由安排。

9.针对“不喜欢跑操，太累了”的回复：

    建议学生坚持跑操，锻炼身体，学会挑战自己。

10.针对“有些同学说脏话”的回复：

     学生反映从小养成的坏毛病，无恶意，有时是不经意之间犯的错。学生之间互相监督，互相指正。长期开展文明礼貌伴我行活动，专门针对“文明语言”。

11.针对“希望举办篮球赛等集体活动”的回复：

     年级组会尽可能多举办一些集体活动。

初二年级组

2012.12.19