在5·25心理健康周期间，我校心理健康教育指导中心为同学们提供了职业生涯规划指导，部分同学通过“诺和心理测评系统”填写了《霍兰德职业倾向问卷》，并为参与的同学打印了测评报告。心理老师范楷针对不同学生的测评报告进行了详细的解读。

高中阶段是学生人生观、价值观、个性发展、自主发展的关键时期，也是学生生涯发展探索和成为社会人的准备期。新高考“专业导向”的考录模式在给予了学生更多自主权的同时，也提出了更大的挑战——七选三，有35种选择方案。该怎么选？客观理性地认识自己是选择的第一步。认识自己既有标准化的工具，也有非标准化的工具。标准化工具就是通过专业化机构或测评软件，对基本心理特质进行测量与评估，帮助学生进行生涯选择；非标准化的工具，就是通过对一些成长经历的回顾来发现自己的生涯兴趣和选择倾向。霍兰德职业倾向测评是目前应用最广的生涯选择工具之一。近年来，我校将霍兰德职业倾向测评应用在高中生生涯规划上，对学生的生涯选择具有一定的借鉴意义。

心理健康教育指导中心通过本次活动，为同学们在即将到来的高考志愿填报中提供建议，帮助大家选择最适合自己的专业，更好地规划未来的职业生涯。