你是否听过这样一个故事呢？一个老人带着鱼和鱼竿，想要送给两个青年。一个青年说放着现成的鱼，要鱼竿干什么呢？另一个青年则选择了鱼竿。然后，两个青年拿着自己想要的东西离开了。你想，最后谁的选择是对的呢？
鱼和鱼竿分别代表什么，恐怕没多少人仔细去想，直到我来到山西师大实验中学才找到了答案——选择鱼竿是对的。
初中时，老师就像唐僧，不管三七二十一，一个劲的念着紧箍咒，我们一个个则像可怜的悟空，在老师百般“酷刑”下，无奈地与知识死缠烂打。这时，我们的确也学了一些知识，但对知识掌握的很死。
来到山西师大实验中学，踏入教室的第一步，看着教室里奇怪的设计，脑子里全是问号。刚开始上课时，我总是沉默，看着同学们一个个像葫芦娃，每个人都有自己独特的本领，我暗自佩服他们。同时也渐渐地发现，老师不是讲天书，而是指点迷津；同学不是死缠烂打，而是融会贯通。
我的沉默逐渐待不住了。当看到同学们一个个踊跃地站立在黑板前讲解时，我感觉有一股力量在心底涌动，非常想逮着机会上黑板，也为同学们现现身手。机会总是有的，做了几次以后，我发现自己变得像海绵宝宝，总是不停地发问，有了难点、重点，手里的笔也会不由自主地标注起来。
第一次月考时，可能有的同学们还不太适应，对着成绩单，哭得比窦娥还冤。但我知道，这就好比正在拿鱼竿学钓鱼，虽然现在得到的鱼很少，貌似很可怜，但是学会了钓鱼的方法，我相信到一定的时候，或许都找不到鱼缸来盛放所钓的鱼了！
选择了师大实验中学，我便拥有了鱼竿，在新的学习模式下，我正努力学钓鱼的技巧。我相信这种新的学习模式，就像是沙堆里的金子，经过时间的证明，它会散发出它的光芒。我也相信这种模式会使我受益终生。
