升入中学后，我有幸进入到实验中学去体验全新的课堂模式，去见证“生本工程”实施的过程。
刚入校时，带着稚气走进教室，环顾四同，竟没有找到那块高高在上的讲台，而同学则围绕着“餐桌”面对面坐着。老师向我们介绍说：“在这儿，你们都是小‘老师’，教室的每个地方都是展示的舞台，课堂上你们也可根据需要任意移动。”
若在以前，这些是想都不敢想的事。老师永远都是坐在讲台上，俯视着你，那双眼睛就像是全自动摄像头，180度旋转，扫描着教室的每个角落，使人望而生畏。这种情景常常让我不禁想起私塾里的教书先生，处处都显示着权威性。
在旧的学习模式中，我们就像是在知识的大海里被“渔夫”网住的“鱼”，永远都被束缚着，无法舒畅地翱游。接受着单一的思维，进行着“填压式”的学习，久而久之便忘却了。而这种新的课堂学习模式却帮我们挣脱了这张网，让我们有更多的机会发现自己的潜能。
还记得第一次走上黑板前的我，涨红了脸，背对着大家，全身都颤抖着，以至于在黑板上留下了一行七扭八歪的字，声音小得连自己都听不见。在这窘迫的情况下，老师非但没有怪我搞乱了课的进程，反而还让同学们给予我鼓励的掌声。
从那一次尝试之后，我开始喜欢上那些或赞美亦或是鼓励的掌声。性格内向的我慢慢变得开朗、活泼，敢于把自己的想法说出来和大家交流，遇到不会的难题，我也敢向老师提出来了。渐渐地，我的交往能力也在不断地增强。
时间过的好快，想想第一次讲课与现在的表现，我更加从容。面对着一双双眼睛的凝视，我不再羞涩；面对着同学们提出的问题，我也可以自由应变……而这些变化也都归功于我校实施的“生本工程。”
“生本工程”就像初升的太阳，升得越来越高，给予我们更多的温暖；而我也将再与生本工程相伴，走向人生中愈发精彩的高中生活！
