377班 成海英

有人认为教育是要倾听孩子的声音，给他自己的空间；有人认为教育就是每一次放手后关注孩子的点滴进步；也有人认为教育是给孩子时间，让他自己去想，去观察，去体验。而我认为，教育是尊重、倾听孩子的声音，是适当地放手。

相信大家都知道物极必满这个道理，弹簧在弹性限度内可以正常发挥弹跳力，但如果一旦超过弹性限度就永远不能恢复弹力了。这个限度是什么，需要的是倾听心声。青春期孩子的内心世界是复杂变化的，如果情绪低落时不加疏导，再施与压力，往往会出现意想不到的结果。在不久前举办的东京奥运会上，日本选手伊藤美诚被我国乒乓球选手孙颖莎击败后就透露出自己从小练习乒乓球时妈妈每天晚上在耳边施加的压力。望子成龙，望女成凤的心理虽然可以理解，但即便是这样，也应该尊重孩子的心声，如果步步紧逼，就会埋下了失败的伏笔。

教育也要适当地放手。这里所说的“放手”不是什么都不管不顾，而是在面临选择时让孩子自己决定。袁隆平院士在研究杂交水稻时面临很多坎坷和磨难，他的父亲也曾为这样的艰辛而劝导他，但看到他面对稻田时眼睛发光的样子，他的父亲就将选择权留给了他。恐怕就连他父亲也没有想到，正是他的放手和不加干预会使袁隆平院士日后研究出了“杂交水稻”，为世界人口的粮食问题做出巨大贡献吧？

教育在每个人的成长道路上都有无法替代的重要性，现在的我们是受教者，要接受家长的、老师的、学校的、社会的教育，未来的我们也会成为施教者，因此要树立正确的教育观念，既要倾听心声，也要学会适当放手。

作为新时代的我们，更要有思想、有灵魂，在正确教育的氛围下长大，为实现教育乃至中华民族的长远发展不断努力。