为期九天的日本之行结束了，这次旅程注定将是我人生中一次难得的美好回忆，也让我受到了很多的启发，获益良多。
在刚刚知道我被选为日本短期访问高中生时，我的心中充满了兴奋，为自己获得了一个出国的机会而感到幸运。但是随着出发的日子一天天临近，我的心里逐渐忐忑不安，心里充满了许多的担心：日本人对我们会很友好吗？语言不通交流有困难怎么办？能习惯日本的饮食吗？虽然在北京进行的培训帮助我解决了许多担心，但是在乘上去日本的飞机时，我还是有些担心，不过在日本我很快就明白这些担心都是不必要的。
在日本一开始我就感受到了日本人的守时和严谨的安排，在坐上去宾馆的大巴后日方老师就开始一项项的介绍活动安排，而且会很清楚的说明时间，并且告诉了我们很多的注意事项，在发给我们的安排上虽然说临时会有所变动，但是实际上的变动几乎没有，每一项活动都井井有条的进行。我平常做事情虽然有一个大概的计划，但更多情况下都是说“到时候再说吧！”经过了这次日本之行我深刻地体会到有很多事情不是到时候就能解决的，我们这次访日团共有师生397人，如果没有详细的安排，到了日本肯定会乱成一团，所以在做什么事情之前都要有详细的安排。还有一点，就是要守时，答应别人什么时候见面就一定要做到，不要给别人留下不守信用的印象，不仅是要遵守时间，我也知道了不要轻易承诺，承诺了的事情就要想办法办到。
在日本的大楼上有许多红色的三角，日方老师说这是表示消防车的云梯所能登上的楼层，而且在窗户外面都有把手，可以很方便的从窗户外面把窗户打开，我觉的这个设计非常合理，通过红色的三角就能判断云梯能否达到那一层，就可以为救人争取时间，窗户外的把手也是如此，在我们国家很多人家的窗户上都有防护网，如果一旦发生火灾，钢铁的防护网会非常耽误救人的时间，日本的窗户上一般都装有警报，如果窗户被打开就会发出警报，所以不用担心盗窃问题。其实这些设计都是非常简单的，但是不得不说很实用，其实有很多事情都是这样，在原有的基础上稍作改动，就会受到非常好的效用。
我们在日本参观了横滨的环境能源馆，环境能源馆内的设施都是能够保护环境节约能源的，其实那些设施在中国也都存在，并且在很多大城市都得到了普及，但是却很少有这种将节能设施系统的综合起来的建筑。在我们参观时看到许多家长带着孩子前来参观，日方老师说日本的小学生都会被安排参观这种公共设施，包括当地的一些工厂。我觉得这种方法非常的好，因为一些良好的习惯都是从小培养出来的，所以小时候能够接触这些东西对一辈子都是非常有好处的，日本的垃圾分类也是从小就交给孩子的，日本的垃圾桶一般都有好几个，最少的也有三个，这样可以很好的做到回收资源。中国是一个幅员辽阔的大国，资源非常丰富，但是人均资源却排不到世界前列，所以节约资源对我国也是一个重要的问题，在这一点上我们有很多可以向日本借鉴的地方。
在日本的这九天旅行，我们受到的照顾真是无微不至，我感受到了日本人民对中国的好感，很多日本人都会说几句简单的中国话，比如说“你好”“谢谢”，在异国他乡能听到自己祖国的话让我感到非常的温暖。日方的老师认真负责，每天都会问有没有人不舒服，会提醒我们带好东西，简直如同一家人。服务人员也是面带微笑，让人看了就感到亲切，虽然语言不通，但是他们依然会耐心的听我们的问题。尤其是在寄宿家庭受到的招待更是让我感动，在一个语言不通的家庭里住宿让我有一种莫名的紧张，害怕和寄宿家庭没话说，整天闷在房间里，可是在学校和寄宿家庭见面时，日本的爸爸举起了一张横幅，上面写着热烈欢迎，下面是我们三个人的名字，在那一刻我就放松了，之后两天的相处也非常愉快，我们一起烧烤，一起去泡温泉，还互相赠送了礼物，在离开的时候我留下了眼泪，待在一起的时间虽然短暂，但是我们之间融洽的相处让我感受到了日本家庭的温暖，真希望可以和他们有更多相处的时间。不管中日两国曾经发生过什么，现在的两国人民都是非常善良的，我们在日本的这九天看到了许多欢迎中国人的日本人，有许多人对中国的文化非常感兴趣，在去名古屋的火车上我就认识了一位日本大学的教授，他正在孔子学院学习汉语，他主动与我们交流，周围很多日本人虽然听不懂，但是都很感兴趣的看着我们，那位教授还为其他人翻译我们的话，在临走时还与我们亲切握手。我相信如同这位教授一样热爱中国文化的日本人还有很多，中国人与日本人之间一定可以建立深厚的友谊。
在这次旅行中最让我期待，也是感触最深的就是与日本高中生的交流。一走进学校我就感受到了日本高中生的热情，许多人都向我们点头微笑，外向的会向我们说中文“你好”，日本高中生非常开朗，而且也都是同龄人，所以双方的交流很融洽，日本高中生的学习比我们要轻松许多，他们有许多的课外活动时间，有许多实践的机会，相比较而言，日本的学生比我们实践能力要强，体力也要强，但是数理化包括英语的成绩都比我们要差得多，日本的学生也有些过于活泼，在礼堂里好长时间安静不下来，让我感到纪律性不强。但是日本学生有家庭课，茶道课，剑道课等一些与传统文化有关的科目，但中国的课堂却很少有与传统文化有关的科目，这对传统文化的传承时非常不利的。我们国家应该多增加一些与传统文化有关的课程，日本的许多东西都是从我们这里学习过去的，如果这些东西在日本得到了保护，而在我们国家却失传了，这将是非常可怕地事情，我们也应该增加动手的机会，总是在教室里，很多东西是无法掌握的，需要我们亲自去实践，但是并不能说我们就比日本学生差，只能说各擅胜场，学习是一件很重要的事情，可是我感觉有许多日本学生并不在乎学习，他们很多方面的知识都没有我们丰富，我们应该继续在优势方面努力，同时弥补自己的不足。
日本在唐朝时期曾派遣很多遣唐使前来中国，所以日本与中国有很多的相似之处，这是中国与日本发展深厚友谊的基础，可是现在的日本确实存在许多值得中国学习的优势，我们也应当虚心借鉴，比方说在传统文化的传承上，我们也应该多开展这些课程；还有上面提到的一些方便人们的小设计，都是值得提倡的。我们应该吸取日本做得好的地方，弥补自己的不足，使我们的国家更加强大。
