为推动优质教育资源共建共享，我校初中部于4月9日至11日组织骨干教师团队赴大宁二中、永和二中及永和三中，开展“国培计划”精准帮扶活动。通过集体备课、同课异构、示范课展示、专题研讨等形式，与三地教师共研教学策略、共探课堂创新，为县域教育高质量发展注入新动能。

聚焦学科核心素养

在帮扶活动中，各学科教师以新课标为纲，结合学情，深挖教材内涵。

英语学科张秀丽老师践行“词不离句”理念，通过生活化情境设计，强化听说能力培养，实现语言学习与真实生活的深度链接。

地理学科司月琴老师以“西亚的战争冲突”为情境主线，串联地理位置、气候对农业与交通的影响等知识点，通过案例分析与互动探究，引导学生从地理视角理解社会问题。

生物学科许秋珍老师从剖析教材到探讨如何激发学生兴趣，如何突破重难点，思维不断碰撞，共同完善教学方案，让生物课兼具深度与趣味。

化学学科马萍老师围绕“适应性考试”展开深度分析，与帮扶学校教师共同设计讲评课例，以学科核心素养培养为轴线，针对分层作业设计等难点展开研讨，通过课例优化、策略分享形成共识。

信息技术学科李荣老师针对两校设备条件，提出“低成本创新教学”策略，协作教师优化课堂设计，激发学生创新思维。

道德与法治学科贺玲珍老师围绕“自强精神”核心素养，设计教学目标，研讨分层教学策略，整合多元资源，突破重难点，确保课程贴近学生认知。

多元教研共生共长

“同课异构”是本次帮扶活动的亮点。

在语文学科《爱莲说》课堂中，裴元梧老师以“仿写和论据写作”为突破口，引导学生辩证分析文本内涵；大宁二中与永和二中教师则分别从诵读感悟、文化溯源等角度设计教学，三堂课各具特色。课后研讨中，“读写共生”“跨学科资源整合”等策略引发热烈讨论。

数学组在集体备课中分别针对教研课题“解一元一次不等式组”和“不等式的解集”发挥了群策群力的作用，对重点难点知识的处理纷纷献言献策，指导教师张二虎老师结合生活实际，设计不同形式的活动，争取让每一个学生都能充分参与到学习中去，真正做到依据教材而不是依靠教材。

物理学科裴亚楠老师和帮扶学校教师围绕同一课题，从不同角度切入，以不同的教学设计展现了“教无定法”的魅力，实现了教有所得，研有所获的目标。

历史学科白振军老师与帮扶学校教师就“初三复习阶段的策略与重点”展开探讨，对适应性考试答卷情况进行了分析，并提出了具体的建议。

创新融合多维赋能

音体美课堂同样亮点纷呈。

音乐学科单涛老师注重实践性与创新性，力求将理论知识与实际教学相结合，尝试通过情境导入、跨学科整合、数字音乐工具等方式，增强课堂的趣味性和实用性，提升参训教师的教学技能。

体育学科王彪老师通过新颖的教学设计、生动有趣的教学语言、富有启发性的引导，激发学生的运动兴趣与积极性，高效完成教学任务。

美术学科吕燕老师充分利用多媒体技术与互联网资源，有效拓展学生的认知视野与创作空间，为他们的美术探索之旅点燃无限灵感与潜能。

我们将持续深化“资源共融、师资共培、成果共享”模式，为教育优质均衡发展贡献更大力量。